本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性別情緒刻板印象的內(nèi)隱和外顯研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了了解不同性別大學(xué)生的性別情緒刻板印象,并分析內(nèi)隱和外顯測(cè)驗(yàn)的關(guān)系,對(duì)280名大學(xué)生進(jìn)行了外顯連線測(cè)試,對(duì)87名大學(xué)生進(jìn)行了內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在內(nèi)隱和外顯測(cè)驗(yàn)中,男女大學(xué)生均存在性別情緒刻板印象,將男性名字更多地與憤怒詞相聯(lián)系,將女性名字更多地與高興詞相聯(lián)系;男女大學(xué)生的性別情緒刻板印象程度存在極其顯著的差異,女生更明顯地表現(xiàn)出"男性更容易憤怒、女性更容易高興"的偏見(jiàn);被試的內(nèi)隱和外顯性別情緒刻板印象相關(guān)不顯著,是兩個(gè)不同的建構(gòu)。
【作者單位】： 西南大學(xué)心理健康教育研究中心心理學(xué)部;貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院;貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 性別情緒刻板印象 內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn) 外顯測(cè)驗(yàn)
【基金】：中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與提升協(xié)同創(chuàng)新中心重大課題
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 1前言刻板印象是對(duì)群體成員的概括性認(rèn)識(shí),認(rèn)為群體中的每一個(gè)成員都具有相同的特質(zhì),而忽略了成員之間的個(gè)體差異(InzlichtSchmader,2012)�？贪逵∠笠坏┬纬蓜t很難改變。如在中國(guó),男孩子從小就被教導(dǎo)“男兒有淚不輕彈”、“流血不流淚”,而要求女孩兒則應(yīng)文靜、乖巧。有研究

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本文編號(hào)：509586