本文關(guān)鍵詞：重新認(rèn)識(shí)儀式教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正《人民教育》2015年第17期《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式教育?》一文引導(dǎo)讀者重新認(rèn)識(shí)儀式教育。學(xué)生對(duì)儀式教育不感興趣,很大程度是因?yàn)榻處熓紫染筒桓信d趣,把儀式教育做得只剩下形式化的"儀式"卻沒(méi)有真情實(shí)感的"教育"。儀式教育主要通過(guò)體驗(yàn)、感受實(shí)現(xiàn),需要教師、學(xué)生投入敏感的心。儀式教育工作重復(fù)度高,與學(xué)科成績(jī)直接關(guān)聯(lián)不大,因此更需要廣大教師站到育人的思想高度去認(rèn)識(shí)它,看到儀式教育對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義,避免把
【作者單位】： 甘肅省民勤縣實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 儀式教育;品德培養(yǎng);思想高度;《人民教育》;學(xué)科成績(jī);習(xí)慣養(yǎng)成;直接關(guān)聯(lián);學(xué)校特色;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 《人民教育》2015年第17期《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式教育?》一文引導(dǎo)讀者重新認(rèn)識(shí)儀式教育。學(xué)生對(duì)儀式教育不感興趣,很大程度是因?yàn)榻處熓紫染筒桓信d趣,把儀式教育做得只剩下形式化的“儀式”卻沒(méi)有真情實(shí)感的“教育”。儀式教育主要通過(guò)體驗(yàn)、感受實(shí)現(xiàn),需要教師、學(xué)生投入敏感的

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