通過對(duì)我國(guó)大學(xué)出版社12個(gè)在線教育平臺(tái)的調(diào)查,了解各平臺(tái)的教育類型、教學(xué)資源、教學(xué)方式、商業(yè)模式和平臺(tái)功能,與國(guó)內(nèi)外成熟的在線教育服務(wù)提供商比較,分析當(dāng)前我國(guó)大學(xué)出版社在線教育服務(wù)存在的問題,提出充分利用教材、智力、市場(chǎng)和品牌資源優(yōu)勢(shì),提升和推廣在線教育服務(wù)的策略。

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【文章目錄】：
1 研究方法和數(shù)據(jù)來源
2 結(jié)果與分析
    2.1 教育類型以語(yǔ)言和應(yīng)試教育為主
    2.2 教學(xué)資源數(shù)量差距大和類型不足
    2.3 教學(xué)方式缺乏互動(dòng)性
    2.4 內(nèi)容收費(fèi)為主
    2.5 平臺(tái)功能不夠完善
3 提升大學(xué)出版社在線教育服務(wù)的策略
    3.1 利用教材優(yōu)勢(shì)豐富資源數(shù)量和類型
    3.2 利用智力優(yōu)勢(shì)提升教學(xué)水平
    3.3 利用市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)提供個(gè)性化服務(wù)
    3.4 利用品牌優(yōu)勢(shì)推廣在線教育



本文編號(hào)：3800310