發(fā)布時(shí)間：2022-06-23 08:30

　　在文獻(xiàn)分析基礎(chǔ)上,以Holland（1997）職業(yè)理論和社會(huì)認(rèn)知生涯理論為理論依據(jù),結(jié)合國內(nèi)高中生生涯活動(dòng)的實(shí)際情況,編制了高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)問卷。驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明,該問卷屬于多維度因素結(jié)構(gòu),包含Holland六種生涯領(lǐng)域?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)分問卷,每種分問卷包括成就表現(xiàn)、口頭勸服、替代學(xué)習(xí)和積極情緒喚起等四個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。信效度檢驗(yàn)結(jié)果表明,該問卷多維構(gòu)念合理,擬合良好,具備良好的內(nèi)部一致性信度和構(gòu)念效度。以中國個(gè)人球形職業(yè)興趣量表簡版中的生涯自我效能分量表為關(guān)聯(lián)效標(biāo),發(fā)現(xiàn)在每種生涯領(lǐng)域下的生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與生涯自我效能感都顯著正相關(guān),支持了量表的實(shí)證效度。該問卷可以作為我國高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的測(cè)量工具。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于層面理論的大學(xué)生職業(yè)興趣心理測(cè)量研究[J]. 趙守盈,郭海輝,關(guān)丹丹.  心理學(xué)探新. 2011(03)
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本文編號(hào)：3653777