目前,中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,正處在從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的歷史進(jìn)程之中。只有通過(guò)教育提升國(guó)民素質(zhì),優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu),才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,走上可持續(xù)發(fā)展道路�，F(xiàn)行學(xué)制不僅在一定程度上制約著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的方向、速度與質(zhì)量,而且制約著我國(guó)人才資源開(kāi)發(fā)的水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí),參照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與義務(wù)教育年限的關(guān)系,我國(guó)的義務(wù)教育年限也有待延長(zhǎng)。因此,亟須基于國(guó)家戰(zhàn)略視角適時(shí)考慮改革學(xué)制和調(diào)整義務(wù)教育年限,構(gòu)建適應(yīng)不同規(guī)格創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的國(guó)民教育體系。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)民教育適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需要的本質(zhì):培養(yǎng)不同規(guī)格的創(chuàng)新型人才
    (一) 創(chuàng)新型人才是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略資本
    (二) 基于國(guó)家戰(zhàn)略適時(shí)改革學(xué)制和調(diào)整義務(wù)教育年限
二、超越現(xiàn)行學(xué)制的傳統(tǒng)框架, 重構(gòu)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需要的國(guó)民教育體系
    (一) 現(xiàn)行學(xué)制問(wèn)題突出, 妨礙國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個(gè)人全面發(fā)展
    (二) 學(xué)制調(diào)整思路:穩(wěn)中求變, 建構(gòu)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需要的國(guó)民教育體系
三、國(guó)家戰(zhàn)略需要適當(dāng)調(diào)整義務(wù)教育年限
    (一) 義務(wù)教育問(wèn)題:低水平“普九”, 發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)差異嚴(yán)重
    (二) 適當(dāng)延長(zhǎng)義務(wù)教育年限:提升大國(guó)形象, 促進(jìn)教育公平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)普及學(xué)前一年義務(wù)教育需要邁過(guò)四道“坎”[J]. 嚴(yán)仲連,鄔志輝.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(04)
[2]2030年教育:邁向全納、公平、有質(zhì)量的教育和全民終身學(xué)習(xí)——2015年世界教育論壇《仁川宣言》[J]. 周紅霞.  世界教育信息. 2015(14)



本文編號(hào)：3578191