中美兩國青少年人格教育在理論基礎(chǔ)、模式、內(nèi)容、目標(biāo)比較和實施方法上存在著很大的差異性,從比較的視角對當(dāng)代中關(guān)兩國青少年人格教育進行了分析,以期借鑒美國人格教育的經(jīng)驗,推動我國青少年人格教育的發(fā)展。 

【文章來源】：北京青年政治學(xué)院學(xué)報. 2005,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國人格教育評價述評[J]. 吳海榮,廖伯琴,陳真.  外國教育研究. 2008(03)

博士論文
[1]低齡觸法未成年人教育矯正研究[D]. 劉若谷.魯東大學(xué) 2017

碩士論文
[1]初中學(xué)優(yōu)生不良人格特征的表現(xiàn)及對策研究[D]. 何明明.河南師范大學(xué) 2018
[2]學(xué)校教育中青少年健全人格塑造研究[D]. 劉超軍.河南大學(xué) 2015
[3]單親家庭子女健康人格教育研究[D]. 吳維靜.廈門大學(xué) 2014
[4]高中思想政治課人格教育研究[D]. 王曦.河南大學(xué) 2013
[5]思想政治教育視野下的大學(xué)生人格教育[D]. 鄭英.湖北大學(xué) 2012
[6]我國中小學(xué)品性教育現(xiàn)狀及管理策略研究[D]. 滕魯慧.曲阜師范大學(xué) 2011
[7]單親家庭子女的人格教育問題與對策[D]. 李雅琴.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011
[8]高職生德育方法的問題與對策探討[D]. 王緒.西南大學(xué) 2008
[9]從價值觀澄清到當(dāng)代人格教育[D]. 韋劍.廣西師范大學(xué) 2007
[10]高中思想政治課中加強人格教育之對策探討[D]. 王立英.上海師范大學(xué) 2007



本文編號：3459765