本文基于2004²015年中國(guó)31個(gè)省市區(qū)的城鎮(zhèn)化水平、教育投入以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù),運(yùn)用拓展的C-D生產(chǎn)函數(shù)構(gòu)建面板數(shù)據(jù)模型,對(duì)全國(guó)以及東中西部地區(qū)城鎮(zhèn)化、教育投入及二者交互項(xiàng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用進(jìn)行實(shí)證分析。研究發(fā)現(xiàn):從全國(guó)和東部來(lái)看,城鎮(zhèn)化和教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都具有顯著正效應(yīng),但新型城鎮(zhèn)化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)為負(fù);就中部而言,城鎮(zhèn)化和教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都具有抑制作用,但新型城鎮(zhèn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)呈現(xiàn)正相關(guān);就西部而言,城鎮(zhèn)化和教育投入分別能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),然而隨著城鎮(zhèn)化水平的提升,教育投入的經(jīng)濟(jì)正效應(yīng)有所減弱。以協(xié)調(diào)理念促進(jìn)城鎮(zhèn)化和教育投入平衡發(fā)展對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)至關(guān)重要。 

【文章來(lái)源】：工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì). 2018,37(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【部分圖文】：

城鎮(zhèn)化、教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)聯(lián)圖

化率UR以城鎮(zhèn)人口與總?cè)丝诘谋戎当硎�。教育投入與城鎮(zhèn)化交互項(xiàng)EEU以教育投入(億元)的自然對(duì)數(shù)與城鎮(zhèn)化率的乘積表示。勞動(dòng)力質(zhì)量EDU用平均受教育年限表示。規(guī)定小學(xué)以下、小學(xué)、初中、高中、大專(zhuān)及以上受教育年限分別為0、6、9、12、16年，用各教育層次人數(shù)與總?cè)丝诘谋戎党艘云涫芙逃晗藓蠹涌偟贸�。�?chǔ)蓄率SR以1－最終消費(fèi)率作為代理變量。勞參率PR用就業(yè)人口占總?cè)丝诘谋戎乇硎尽?實(shí)證分析為了對(duì)城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系給予一個(gè)直觀(guān)認(rèn)識(shí)，本文借助統(tǒng)計(jì)軟件分別得到了兩組關(guān)系的散點(diǎn)圖(見(jiàn)圖2、3)。從中發(fā)現(xiàn):(1)城鎮(zhèn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在顯著的正向促進(jìn)作用，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);(2)教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的變動(dòng)方向具有一致性，說(shuō)明二者顯著正相關(guān)，擴(kuò)大教育投入可以加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。圖2城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)散點(diǎn)圖上述散點(diǎn)圖特征證實(shí)了前文中提出的假說(shuō)的正確性，即城鎮(zhèn)化和教育投入分別對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具圖3教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)散點(diǎn)圖有促進(jìn)作用。下面本文借助一些判斷方法進(jìn)一步驗(yàn)證城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育投入和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，并利用城鎮(zhèn)化與教育投入的交互項(xiàng)分析城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下教育投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)。3.1單位根檢驗(yàn)為避免回歸分析中存在偽回歸，確保估計(jì)結(jié)果的可靠性，本文采用單位根檢驗(yàn)法對(duì)所有變量進(jìn)行平穩(wěn)性分析。選取同質(zhì)單位根檢驗(yàn)中的LLC與異質(zhì)單位根檢驗(yàn)中的ADF－Fisher方法進(jìn)行面板單位根檢驗(yàn)，若兩種檢驗(yàn)均拒絕存在單位根的原假設(shè)則判斷此序列是平穩(wěn)的，反之則不平穩(wěn)(見(jiàn)表2)�！�140—

變量。勞參率PR用就業(yè)人口占總?cè)丝诘谋戎乇硎尽?實(shí)證分析為了對(duì)城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系給予一個(gè)直觀(guān)認(rèn)識(shí)，本文借助統(tǒng)計(jì)軟件分別得到了兩組關(guān)系的散點(diǎn)圖(見(jiàn)圖2、3)。從中發(fā)現(xiàn):(1)城鎮(zhèn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在顯著的正向促進(jìn)作用，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);(2)教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的變動(dòng)方向具有一致性，說(shuō)明二者顯著正相關(guān)，擴(kuò)大教育投入可以加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。圖2城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)散點(diǎn)圖上述散點(diǎn)圖特征證實(shí)了前文中提出的假說(shuō)的正確性，即城鎮(zhèn)化和教育投入分別對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具圖3教育投入與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)散點(diǎn)圖有促進(jìn)作用。下面本文借助一些判斷方法進(jìn)一步驗(yàn)證城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育投入和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，并利用城鎮(zhèn)化與教育投入的交互項(xiàng)分析城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下教育投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)。3.1單位根檢驗(yàn)為避免回歸分析中存在偽回歸，確保估計(jì)結(jié)果的可靠性，本文采用單位根檢驗(yàn)法對(duì)所有變量進(jìn)行平穩(wěn)性分析。選取同質(zhì)單位根檢驗(yàn)中的LLC與異質(zhì)單位根檢驗(yàn)中的ADF－Fisher方法進(jìn)行面板單位根檢驗(yàn)，若兩種檢驗(yàn)均拒絕存在單位根的原假設(shè)則判斷此序列是平穩(wěn)的，反之則不平穩(wěn)(見(jiàn)表2)�！�140—


本文編號(hào)：3437596