基于社會資本理論的假設(shè),探討父母陪伴與兒童自我價值感發(fā)展之間的關(guān)系。采用分層整群抽樣的方法,對北京市436名小學(xué)四、五、六年級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示:樣本學(xué)生父母陪伴總體處于中上水平,父母陪伴的水平受子女性別、是否獨生子女、是否流動兒童等因素的影響;父母陪伴時間越多、父母陪伴質(zhì)量越高,兒童自我價值感越強;父母陪伴對流動兒童自我價值感的預(yù)測作用大于本地城市兒童;母親學(xué)習(xí)陪伴、父親情感陪伴依次顯著正向預(yù)測城市兒童的自我價值感水平,而母親養(yǎng)育陪伴、母親情感陪伴依次顯著正向預(yù)測流動兒童的自我價值感水平�；谏鲜鼋Y(jié)果,認(rèn)為父母陪伴有助于提升兒童的自我價值感,且父母陪伴對于流動兒童而言是更為重要的社會資本。 

【文章來源】：教育科學(xué)研究. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    (一) 被試選擇
    (二) 研究工具
    (三) 研究步驟
三、研究結(jié)果
    (一) 父母陪伴的現(xiàn)狀和差異
    (二) 父母陪伴的個體差異
    (三) 變量之間的相關(guān)分析
    (四) 父母陪伴對兒童自我價值感的預(yù)測作用
四、研究結(jié)論
    (一) 父母陪伴的現(xiàn)狀分析
    (二) 父母陪伴的意義——基于社會資本理論視角的解釋


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3427806