班級(jí)授課的課堂生活具有無(wú)趣無(wú)用的遺傳基因。為了建設(shè)有趣有用的課堂生活,本文對(duì)高師教育學(xué)科課堂引進(jìn)教育輿論的實(shí)踐探索進(jìn)行總結(jié)提煉和理論提升,包括三個(gè)方面:備課準(zhǔn)備,主要采取超越"什么知識(shí)最有價(jià)值"的思路、充實(shí)"誰(shuí)的知識(shí)最有價(jià)值的思路"去開(kāi)展工作;教學(xué)實(shí)施,主要圍繞一個(gè)學(xué)科的理論知識(shí)點(diǎn),采取以輿論事件為線索組織理論知識(shí)專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)周推進(jìn),完成學(xué)期安排;學(xué)校保障,需要學(xué)校在制度建設(shè)基礎(chǔ)上,從師資建設(shè)、資源建設(shè)和課桌布局幾方面為教育輿論充實(shí)學(xué)科課堂提供保障。 

【文章來(lái)源】：課程.教材.教法. 2018,38(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、備課準(zhǔn)備
    (一) 教材匹配
    (二) 理論對(duì)應(yīng)
    (三) 視頻優(yōu)先
    (四) 最新最近
二、教學(xué)實(shí)施
    (一) 學(xué)期進(jìn)程
    (二) 學(xué)周進(jìn)程
    (三) 教學(xué)評(píng)價(jià)
三、學(xué)校保障
    (一) 師資建設(shè)
    (二) 資源保障
    (三) 課桌布局


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3399609