<正>班級教育學(xué)或稱班級教育論、班級教育原理。班級教育學(xué)隸屬教育學(xué),或者說教育學(xué)包含班級教育學(xué),二者具有整體與部分、共同性與特殊性的關(guān)系。教育學(xué)有諸多分支學(xué)科,如高等教育學(xué)、中學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教學(xué)論、心育論、德育原理等;班級教育學(xué)也屬教育學(xué)的一個分支學(xué)科。作為教育大國,中國有自己的教育特色;同理,研究中國班級教育也必然要體現(xiàn)中國特色。迄今,筆者只見到過一本《班級教育學(xué)》專著, 

【文章來源】：教育科學(xué)研究. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、班級教育學(xué)的研究對象和方法
    (一) 班級教育學(xué)的研究對象
        1. 班級組織
        2. 班級教育
        3. 班主任
    (二) 班級教育學(xué)的研究方法
二、班級教育學(xué)建設(shè)的重大意義
    (一) 對班級教育自身的意義
    (二) 促進(jìn)教育學(xué)的發(fā)展
    (三) 彰顯中國教育特色
三、努力建設(shè)中國特色班級教育學(xué)
    (一) “中國班級教育”特色的表現(xiàn)
        1. 中國具有悠久的教育文化傳統(tǒng)
        2. 中國教育主要對象是農(nóng)民
        3. 中國教育是多民族的教育
        4. 中國教育是社會主義的
    (二) 中國特色班級教育學(xué)是現(xiàn)代班級教育學(xué)
    (三) 班級教育學(xué)建設(shè)中必須關(guān)注的若干問題
        1. 厘清若干基本概念及其相互關(guān)系
        2. 體智德美各育的關(guān)系
        3. 防治教育腐敗, 杜絕“教育病”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓教學(xué)成為道德事業(yè)[J]. 班華.  教育研究. 2007(02)
[2]素質(zhì)結(jié)構(gòu)·教育結(jié)構(gòu)·素質(zhì)教育[J]. 班華.  教育研究. 1998(05)



本文編號：3199539