隨著信息化教學(xué)手段的日益普及,在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段已經(jīng)成為衡量教師教學(xué)能力的重要考量。全國(guó)信息化教學(xué)大賽已成功舉辦多年,這讓老師們?cè)诖筚惖钠脚_(tái)上不斷成熟,教師的各種信息化教學(xué)手段的使用對(duì)促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)觀念起到了顯著的作用。本文以在線資源共享課《版式設(shè)計(jì)》為例,通過對(duì)信息化教學(xué)手段的分析,以及對(duì)版式設(shè)計(jì)課程體系的改革,依托得實(shí)e學(xué)平臺(tái)建立起線上線下的教學(xué)模式,從而達(dá)到信息化時(shí)代下藝術(shù)類課程建設(shè)及教學(xué)改革。 

【文章來源】：工業(yè)設(shè)計(jì). 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

版式設(shè)計(jì)課件

課程宣傳片

手機(jī)端APP（a）（b）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]慕課的發(fā)展現(xiàn)狀與前景[J]. 陸賽茜.  新媒體與社會(huì). 2014(01)
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[3]淺談日本報(bào)紙視覺呈現(xiàn)——探討互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下傳統(tǒng)媒體視覺突圍[J]. 劉麗娜.  設(shè)計(jì). 2012(10)

碩士論文
[1]版式設(shè)計(jì)的新領(lǐng)域——互動(dòng)版式設(shè)計(jì)[D]. 蔣杰.南京藝術(shù)學(xué)院 2002



本文編號(hào)：3083790