從"校長領導力"到"校長信息化領導力",校長專業(yè)發(fā)展邁向新的階段,校長信息化領導力建設成為提升校長工作績效的路徑選擇。通過問卷調研,基于校長信息化領導力與工作績效的關系解讀,可以發(fā)現(xiàn):其一,校長的信息化領導力對其關系績效、戰(zhàn)略績效以及任務績效具有直接的正向作用效應,其中,信息化領導力對關系績效的直接影響效應較大;其二,校長的關系績效對戰(zhàn)略績效、任務績效具有直接的正向作用效應;其三,校長的戰(zhàn)略績效對任務績效具有直接的正向作用效應。立足于校長工作績效的提升,提升校長信息化領導力應采取以下策略:以技術反思、規(guī)章制度以及環(huán)境評估為主要建設內容,以關系績效的提升為主要建設目標,以戰(zhàn)略績效的提升為基礎建設目標。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育管理. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

校長信息化領導力與工作績效關系的結構方程模型


本文編號：3077413