在傳統(tǒng)的作文評(píng)價(jià)模式中,教師對(duì)學(xué)生作文的看法就是唯一的觀點(diǎn)。微信是一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),學(xué)生、家長(zhǎng),甚至網(wǎng)友都可以通過(guò)微信在第一時(shí)間看到學(xué)生的習(xí)作,并提出多方面的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。結(jié)合實(shí)例,論述借助微信引導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文的具體方法。 

【文章來(lái)源】：語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、借助微信引導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文的思考
    （一） 變靜態(tài)評(píng)價(jià)為動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)
    （二） 變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)
二、借助微信引導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文的實(shí)踐
    （一） 借助典型習(xí)作, 教師范評(píng)指導(dǎo)
    （二） 借助類(lèi)似習(xí)作, 開(kāi)展學(xué)生試評(píng)
    （三） 基于試評(píng)經(jīng)驗(yàn), 開(kāi)展生生互評(píng)
    （四） 基于學(xué)生評(píng)價(jià), 教師再次點(diǎn)評(píng)
    （五） 開(kāi)展師生互動(dòng), 組織定稿再評(píng)



本文編號(hào)：3049341