習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法,要以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。在教育領(lǐng)域更要堅(jiān)持以科學(xué)的思維方法引領(lǐng)教育改革的發(fā)展,在學(xué)習(xí)理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于思維方法的系列論斷與教育改革關(guān)系后,對(duì)思維方法作出初步論析。即用辯證思維方法把準(zhǔn)教育改革與發(fā)展軌跡、系統(tǒng)思維方法把控教育改革與發(fā)展進(jìn)程、戰(zhàn)略思維方法籌謀教育改革與發(fā)展大布局、法治思維方法保障教育改革與發(fā)展的健康穩(wěn)定、底線思維方法維系教育改革與發(fā)展的規(guī)律性、精準(zhǔn)思維方法加快教育改革與發(fā)展的扎實(shí)推進(jìn)。 

【文章來源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、用辯證思維方法把準(zhǔn)教育改革與發(fā)展軌跡
二、以系統(tǒng)思維方法把控教育改革與發(fā)展進(jìn)程
三、以戰(zhàn)略思維方法籌謀教育改革與發(fā)展大布局
四、以法治思維方法保障教育改革與發(fā)展的健康穩(wěn)定
五、以底線思維方法維系教育改革與發(fā)展的規(guī)律性
六、以精準(zhǔn)思維方法加快教育改革與發(fā)展的扎實(shí)推進(jìn)



本文編號(hào)：3044927