古徽州地區(qū),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的歷史發(fā)展,形成了一種自成一體的地域文化。這里文化氣息濃厚,鐘靈毓秀,人才輩出。這些成就與徽州地區(qū)自古就特別重視教育是分不開(kāi)的。進(jìn)入近代以來(lái),徽州地區(qū)同樣經(jīng)歷了近代化大潮的沖擊。徽州地區(qū)的教育發(fā)展隨著時(shí)代的變遷發(fā)生了很多的變化,得到了大的發(fā)展。尤其在民國(guó)時(shí)期,新的近代化教育取代傳統(tǒng)的教育,徽州的近代教育從無(wú)到有,發(fā)展比較迅速。1937年,日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)進(jìn)入了艱難的抗戰(zhàn)時(shí)期。在這期間,由于獨(dú)特的地域環(huán)境,徽州地區(qū)并沒(méi)有遭受到日軍的全面入侵,其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展有別于淪陷區(qū)。如,在教育方面,徽州地區(qū)不僅沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)校大面積遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的情況,反而是外地學(xué)校大量遷入,加之這里沒(méi)有直接遭受戰(zhàn)爭(zhēng)破壞,這些因素使得徽州教育在戰(zhàn)時(shí)反而獲得了快速發(fā)展。特別是高等教育獲得起步——上海法學(xué)院的遷入和開(kāi)辦。由此,加深對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期徽州地區(qū)教育的研究就顯得尤為重要。本文旨在通過(guò)認(rèn)真研讀前人的研究成果基礎(chǔ)上,大量收集、整理和研究原始資料,以真實(shí)和較為全面地揭示徽州地區(qū)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育發(fā)展的全貌和取得的成就。結(jié)合這一時(shí)期安徽省其他地區(qū)的教育發(fā)展?fàn)顩r,探討徽州地區(qū)教育發(fā)展... 

【文章來(lái)源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究的地域范圍
    二、研究目的與意義
    三、目前研究現(xiàn)狀分析
    四、研究思路與方法
第一章 徽州地區(qū)傳統(tǒng)教育向近代教育的轉(zhuǎn)型
    第一節(jié) 徽州地區(qū)的傳統(tǒng)教育
    第二節(jié) 清末民初至抗戰(zhàn)前徽州地區(qū)的近代化教育
第二章 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州近代教育的發(fā)展
    第一節(jié) 推動(dòng)抗戰(zhàn)時(shí)期徽州近代教育快速發(fā)展的背景和主要因素
    第二節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州地區(qū)近代教育發(fā)展情況
第三章 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州與安徽省其它地區(qū)教育發(fā)展比較研究
    第一節(jié) 徽州地區(qū)與安徽抗日民主根據(jù)地教育發(fā)展的比較研究
    第二節(jié) 徽州地區(qū)與安徽淪陷區(qū)教育發(fā)展的比較研究
第四章 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州近代教育發(fā)展取得的成就與存在的問(wèn)題
    第一節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州近代教育發(fā)展中取得的成就
    第二節(jié) 抗戰(zhàn)時(shí)期徽州近代教育發(fā)展中存在的問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]明清徽州的教育及其支持系統(tǒng)[J]. 劉伯山.  徽學(xué). 2008(00)
[2]發(fā)展與困局:清末徽州新式教育運(yùn)作實(shí)態(tài)論述[J]. 張小坡.  徽學(xué). 2008(00)
[3]淮南抗日民主根據(jù)地的教育[J]. 房列曙,姚尚右.  中共黨史資料. 2006(03)
[4]明清徽州宗族與徽州教育發(fā)展[J]. 李琳琦.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[5]抗日烽火中的蘇皖邊區(qū)教育[J]. 鄧澤民.  江淮文史. 2003(02)
[6]文化轉(zhuǎn)型與徽州教育[J]. 經(jīng)傳方.  黃山學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(01)
[7]清代徽州書(shū)院的教學(xué)和經(jīng)營(yíng)管理特色[J]. 李琳琦.  清史研究. 1999(03)
[8]徽州女校述略[J]. 江巧珍.  安徽史學(xué). 1995(04)
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[10]淮南抗日根據(jù)地的教育建設(shè)[J]. 陳桂生.  安徽省委黨校學(xué)報(bào). 1991(04)

碩士論文
[1]抗戰(zhàn)期間新桂系在安徽的教育[D]. 汪鋒華.安徽大學(xué) 2014
[2]20世紀(jì)初至抗戰(zhàn)前徽州近代教育的發(fā)展[D]. 丁佳麗.安徽大學(xué) 2013
[3]抗戰(zhàn)時(shí)期徽州經(jīng)濟(jì)研究[D]. 文子明.安徽大學(xué) 2013
[4]安徽抗日民主根據(jù)地教育研究[D]. 姚尚右.安徽師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2942661