發(fā)布時間：2020-12-23 15:00

　　目前,大學(xué)教學(xué)課堂普遍存在出勤率低、學(xué)生玩手機(jī)和不專心聽講的現(xiàn)象,而傳統(tǒng)的教師點(diǎn)名和沒收手機(jī)的方法既浪費(fèi)時間又難以執(zhí)行。為適應(yīng)大學(xué)教學(xué)改革需求,應(yīng)充分利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能手機(jī)。筆者設(shè)計并開發(fā)了基于微信小程序的簽到輔助教學(xué)平臺,將教師點(diǎn)名和學(xué)生專心聽講有機(jī)融合,以此彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足之處。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2018年24期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

簽到流程圖

程序要求讀取學(xué)生手機(jī)的狀態(tài)，確保簽到模式不能退出，否則簽到失敗。教學(xué)活動完成后，學(xué)生方可退出簽到狀態(tài)完成本次簽到。任課教師可使用手機(jī)拍照并上傳至微信小程序，通過教學(xué)輔助平臺可查看學(xué)生的到課情況，實(shí)現(xiàn)“即教即查”。課后，學(xué)生可通過微信小程序下載本人本課程的到課情況和聽講情況，做到公開透明。（a）（b）（c）（d）（e）（f）（g）（h）圖2簽到流程圖左1：手機(jī)；左二：微信小程序服務(wù)器；右1：計算機(jī)；右2：輔助教學(xué)服務(wù)器圖1簽到輔助教學(xué)平臺3簽到輔助平臺的開發(fā)該軟件的數(shù)據(jù)需求包括用戶信息、課程與對應(yīng)的教師數(shù)據(jù)、每個課程的名冊數(shù)據(jù)、簽到條目數(shù)據(jù)以及簽到記錄狀況等。功能需求上，點(diǎn)名小程序?qū)W(xué)生和教師兩個角色提供不同的服務(wù)，教師發(fā)布簽到，編輯課表，瀏覽簽到記錄。學(xué)生簽到時，通過點(diǎn)擊教師分享的鏈接進(jìn)入簽到界面，通過騰訊地圖接口實(shí)現(xiàn)定位距離與發(fā)布簽到時的位置檢測，在輸入口令正確的情況下成功簽到。此外，學(xué)生可以在個人中心上傳照片，方便教師在簽到確認(rèn)時識別學(xué)生。開課前，任課教師首先創(chuàng)建課程，并導(dǎo)入該課程的學(xué)生名單，公布簽到鏈接以備學(xué)生登陸認(rèn)證。教師在發(fā)布點(diǎn)名前選擇對應(yīng)的課程考勤名冊，在編輯課程界面添加和刪除課程，如圖2（a）所示，從課程界面點(diǎn)擊對應(yīng)課程可以瀏覽相應(yīng)的名冊，編輯名冊的功能與編輯課程類似，如圖2（b）所示。用戶進(jìn)行簽到點(diǎn)名時，首先由教師在首頁發(fā)布簽到，設(shè)置相應(yīng)的簽到信息后分享鏈接給學(xué)生，待簽到結(jié)束后進(jìn)行確認(rèn)，如圖2（c）所示。教師發(fā)布簽到時，選擇對應(yīng)的課程，設(shè)置（下轉(zhuǎn)第139頁）—136—

ㄉ杓?根據(jù)此格式將周一至周五每天六節(jié)課分成每天3組，每組對應(yīng)兩個課時，用一個一維數(shù)組表示每個位置的排課情況。實(shí)例化兩個QAxObject對象，分別對應(yīng)公共課教學(xué)部門的Excel表格和系內(nèi)選課情況統(tǒng)計表，后利用“Call-by-name”方式直接調(diào)用API進(jìn)行排課處理。排課算法基本流程圖2所示。為了保護(hù)教師個人隱私，效果圖中設(shè)計教師名字不予顯示。軟件操作界面如下：排課結(jié)果如圖3所示，新生班總課表如圖4所示。根據(jù)排課結(jié)果可以生成相應(yīng)的教師小課表、教師任課通知書、班級課表及簽到表。圖3排課結(jié)果圖4總課表3結(jié)語本軟件經(jīng)驗(yàn)證切實(shí)可用，大大提高了二級學(xué)院教務(wù)工作效率，節(jié)省了大量的時間。本程序算法可以加入教學(xué)地點(diǎn)的安排優(yōu)化以適應(yīng)全院的公共課排課，可以十分方便地整合進(jìn)二級學(xué)院整體的教務(wù)管理系統(tǒng)。（上接第136頁）簽到有效時長和簽到口令，系統(tǒng)可獲取教師的定位信息。學(xué)生通過教師分享的鏈接進(jìn)入簽到界面，檢測是否為此課程學(xué)生和是否符合定位信息后輸入口令進(jìn)行簽到，簽到成功時記錄將暫時添加到記錄表中，以待教師確認(rèn)時進(jìn)行更新，如圖2（d）所示。學(xué)生點(diǎn)擊鏈接，進(jìn)入簽到界面，界面上顯示簽到倒計時，時間截止后將關(guān)閉簽到。首先，檢測該學(xué)生學(xué)號是否在課程考勤表中；其次，檢測是否符合定位信息，即在教師發(fā)布簽到位置的20m之內(nèi)，如圖2（e）所示。簽到確認(rèn)提供撤銷此次簽到和更改學(xué)生出勤狀態(tài)的功能，點(diǎn)開待確認(rèn)簽到的界面后，將顯示課程中每個學(xué)生的學(xué)號、姓名和出席狀態(tài)，點(diǎn)擊出席狀態(tài)即可實(shí)現(xiàn)變更，如圖2（f）所示。確認(rèn)信息后提交，獲取頁面上的出勤記錄數(shù)據(jù)，存儲到簽到表中。實(shí)現(xiàn)如圖2（g）所示。記錄瀏覽模塊中，學(xué)生可以在主頁瀏覽?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信平臺的計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)通[J]. 張雁,王棵,劉玉連,朱成龍,劉姍,劉仁春,姜代紅.  軟件. 2016(04)



本文編號：2933906