【摘要】：20世紀(jì)下半葉,美國的基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。從20世紀(jì)50年代開始,美國聯(lián)邦政府針對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了持續(xù)的改革。50至70年代,在冷戰(zhàn)和民權(quán)運(yùn)動(dòng)的大背景下,美國教育開展了學(xué)科課程改革運(yùn)動(dòng)和爭取教育機(jī)會(huì)平等運(yùn)動(dòng),這一時(shí)期被看作是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,促進(jìn)教育公平的時(shí)期；80至90年代,基礎(chǔ)教育質(zhì)量參差不齊,追求教育質(zhì)量的卓越便成為這一時(shí)期的主題。 20世紀(jì)下半葉中,美國基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)突出特點(diǎn)就是聯(lián)邦政府對(duì)教育改革的參與,從戰(zhàn)后的艾森豪威爾到克林頓政府,都針對(duì)基礎(chǔ)教育問題頒布了教育法案,對(duì)當(dāng)時(shí)的教育改革起到了引導(dǎo)的作用,各個(gè)州和地方政府對(duì)法案的實(shí)施也對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響。本文對(duì)20世紀(jì)下半葉美國的四部重要的教育法案作了介紹,深入分析了其對(duì)美國基礎(chǔ)教育的促進(jìn)作用。 本文分為六個(gè)部分。前言敘述了本文的研究背景,研究目的及意義,研究對(duì)象的界定和文章的結(jié)構(gòu)。第二章是文獻(xiàn)綜述,回顧了國內(nèi)外關(guān)于20世紀(jì)下半葉教育法案的研究和美國基礎(chǔ)教育的文獻(xiàn)研究。第三,四,五章是論文的核心部分,在第三章論述了1958年《國防教育法》的產(chǎn)生背景及內(nèi)容,并分析了它對(duì)中小學(xué)學(xué)科課程改革的具體影響。第四章介紹了1965年《初等和中等教育法》,重點(diǎn)分析其影響,促進(jìn)了美國聯(lián)邦政府干預(yù)基礎(chǔ)教育的合法化以及其對(duì)基礎(chǔ)教育公平和質(zhì)量的促進(jìn)作用。第五章分析了90年代的《美國2000年教育戰(zhàn)略》和《2000年目標(biāo)：美國教育法》,研究了其對(duì)制定國家教育標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用和對(duì)美國基礎(chǔ)教育中擇校運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)作用。最后一章是總結(jié),這一部分對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行了概括,總結(jié)了戰(zhàn)后美國基礎(chǔ)教育改革中的經(jīng)驗(yàn),并在最后指出了論文的不足之處和可供今后研究參考的建議。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 黃仁國;政治、經(jīng)濟(jì)與教育的三向互動(dòng)[D];湖南師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張獻(xiàn)華;冷戰(zhàn)中的美國《國防教育法》研究[D];山東師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2745552