【摘要】：梁漱溟的教學思想兼具時代性和個人特色,基于時代要求而提出了將人才培養(yǎng)與社會進步相統(tǒng)一的教學目標,并提出融知識技能與民族精神陶冶相統(tǒng)一的教學資源與教學組織并采用學術性講演與人生指導為特征的朝會和學生課外自學的教學方式。他的教學思想不僅有助于鄉(xiāng)村教育的辦學實踐而且為當代的教學論學科提供有益的元素。

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2724641