【摘要】：通過對(duì)部分初、高中學(xué)生的訪談和對(duì)324 名初、高中學(xué)生的問卷調(diào)查,就教師的四種情感模式對(duì)中學(xué)生心理的影響得出如下研究結(jié)果:1、教師的情感模式對(duì)中學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感意志、自我意識(shí)、人際交往和創(chuàng)造力的發(fā)揮都有不同性質(zhì)和程度的影響。2、一般來說,情感豐富型的教師對(duì)學(xué)生的心理影響最好;其次是情感粗獷型;多情善感型較差;情感貧乏型最差。3、情感粗獷型的教師對(duì)初中生心理的影響明顯好于高中生;情感貧乏型的教師在學(xué)習(xí)態(tài)度和人際交往方面對(duì)高中生的影響好于初中生;多情善感型教師在情感意志和人際交往方面對(duì)高中生的影響好于初中生。4、情感粗獷型的教師對(duì)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的影響明顯好于普通中學(xué)的學(xué)生;情感貧乏型的教師在人際交往方面對(duì)普通中學(xué)學(xué)生的影響好于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生;多情善感型的教師在情感意志和人際交往方面對(duì)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的影響明顯好于普通中學(xué)的學(xué)生。5、情感粗獷型教師在情感意志和學(xué)習(xí)態(tài)度方面對(duì)男生的影響明顯好于女生;情感貧乏型和多情善感型教師在創(chuàng)造力方面對(duì)男生的影響明顯好于女生;情感豐富型的教師在人際交往方面對(duì)女生的影響明顯好于男生。作者對(duì)以上結(jié)果的原因進(jìn)行了初步的分析和探討,并提出了改善教師情感模式的一些自我調(diào)節(jié)措施。　
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G444

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳曉莉;高中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)情感的現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)對(duì)策研究[D];河南師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2704028