【摘要】：本研究從當(dāng)前中專學(xué)校心理健康教育工作及其中專生心理健康問題調(diào)查入手，對中專學(xué)校心理健康教育工作及學(xué)生目前存在的心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行了針對性研究，并在中專生自身發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建適合中專學(xué)校的“三全”心理健康教育模式。本研究的思路如下： 中專生心理健康的現(xiàn)狀。通過一定程度的了解和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然心理健康教育工作及學(xué)生的心理健康問題已受到人們的關(guān)注，教育內(nèi)容也在不斷增加，但心理健康問題仍然居高不下，且大有復(fù)雜化的趨勢。關(guān)于中專生心理健康教育的研究遠(yuǎn)不如中小學(xué)和大學(xué)，尤其是在具體實踐方面顯得更為薄弱。調(diào)查還表明，中專生普遍易在學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、情感等方面存在心理問題。 中專生心理健康問題的成因分析。中專學(xué)校的學(xué)生樸實好學(xué)、積極向上的品質(zhì)決定了他們的道德主流是健康向上、勇于進(jìn)取的。但由于社會、學(xué)校教育工作及教師素質(zhì)、家庭、學(xué)生自身生理、心理等諸多因素的影響，，中專生心理健康問題已日益凸顯。把中專生心理健康教育工作納入到學(xué)校正常的工作日程已是迫在眉睫。 中專生心理健康問題的對策研究。依據(jù)新時期學(xué)校心理健康教育工作的特點和要求，提出了中專學(xué)校心理健康教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、以及有針對性的建議和實施方法，最終構(gòu)建以全校全體師生全面參與的心理健康教育；教學(xué)、生活全程心理健康教育；全面的心理健康教育為主要內(nèi)容的“三全”心理健康教育模式。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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本文編號：2690582