本文關(guān)鍵詞：基于多媒體輔助教學(xué)籃球跳投的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在科學(xué)技術(shù)不斷快速更新發(fā)展的今天,科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中不斷的運用,尤其是在教學(xué)過程中,成為現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段,這種改革發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量和水平的發(fā)展有較大的提高。多媒體教學(xué)具有大信息量、反饋迅速、內(nèi)容豐富、互動效率高等優(yōu)點,多媒體教學(xué)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)生對知識的渴求度,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為現(xiàn)代化的體育教師,應(yīng)該與時俱進,掌握多媒體等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù),與以往的傳統(tǒng)體育教學(xué)相結(jié)合,更好的服務(wù)學(xué)生的體育教學(xué)工作�；@球運動是學(xué)生非常喜歡的體育運動,也是開展比較廣泛的體育項目,這也成為體育教學(xué)的主要內(nèi)容。但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法只是通過體育教師的講解和動作的示范,然后學(xué)生進行動作模仿,缺乏趣味性的教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情嚴(yán)重下降,嚴(yán)重影響了體育的本質(zhì)功能。多媒體技術(shù)的廣泛發(fā)展,彌補了傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足,給體育教學(xué)帶了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文主要運用文獻資料法、觀察法、訪談法、實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過多媒體技術(shù)與籃球跳投動作技術(shù)的有機結(jié)合,可以豐富籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。本課題主要是研究籃球跳投技術(shù)動作的技術(shù)要求和當(dāng)代多媒體技術(shù)在體育教學(xué)方法中的應(yīng)用現(xiàn)狀,提出符合現(xiàn)代籃球體育教學(xué)的多媒體教學(xué)手段,并將其應(yīng)用到現(xiàn)代體育教學(xué)的課堂中。通過對河南教育學(xué)院籃球普修課中的大一學(xué)生進行6個星期的實驗研究,通過實驗組和對照組的學(xué)生在籃球跳投技術(shù)動作中的對比分析得出相應(yīng)結(jié)論,為多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用提供一定的理論借鑒。研究得出:1.多媒體教學(xué)應(yīng)用于籃球跳投技術(shù)教學(xué)課堂中,使學(xué)生更好的掌握籃球跳投技術(shù),豐富了教學(xué)方法,開拓了現(xiàn)代教學(xué)方法的新篇章,與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比具有顯著性的提高。2.多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用,有利于學(xué)生更加直觀的、形象的掌握籃球跳投技術(shù)動作的理論和技術(shù)要點,使學(xué)生能夠形成正確的動作表象,為學(xué)生在實踐中打下了良好的理論基礎(chǔ)。3.在籃球跳投技術(shù)動作的學(xué)習(xí)程度上,多媒體教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法明顯具有優(yōu)勢。4.多媒體教學(xué)有利于提高學(xué)生的運動參與和團結(jié)協(xié)作的意識。5.多媒體教學(xué)得到了學(xué)生們的高度滿意和積極肯定的態(tài)度。1.利用多媒體教學(xué)彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足。2.大力推廣多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。3.體育教師應(yīng)加強自身對多媒體課件的研發(fā)能力。4對體育教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)
【關(guān)鍵詞】：多媒體 籃球教學(xué) 籃球跳投技術(shù)
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G841-4;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 前言10-22
• 第一節(jié) 選題依據(jù)10-11
• 第二節(jié) 文獻綜述11-19
• 一 國外多媒體教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀11-12
• 二 國內(nèi)多媒體教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀12-19
• 第三節(jié) 問題和展望19
• 第四節(jié) 研究的目的與意義19-21
• 一 多媒體輔助教學(xué)是現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向19-20
• 二 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢20-21
• 第五節(jié) 創(chuàng)新點21-22
• 第二章 研究對象和方法22-33
• 第一節(jié) 研究對象22
• 第二節(jié) 研究方法22-33
• 一 文獻資料法22
• 二 觀察法22
• 三 訪談法22-23
• 四 問卷調(diào)查法23-24
• 五 實驗法24-32
• 六 數(shù)理統(tǒng)計法32
• 七 邏輯分析法32-33
• 第三章 結(jié)果與分析33-40
• 第一節(jié) 實驗結(jié)果33-37
• 一 運動專項素質(zhì)及運動技術(shù)成績的對比33
• 二 運動專項技能的對比33-34
• 三 跳投動作專項知識掌握程度的對比34-35
• 四 跳投動作評價能力的對比35
• 五 運動參與及合作意識的對比35-36
• 六 實驗組與對照組學(xué)生對籃球跳投技術(shù)動作教學(xué)滿意度的調(diào)查36
• 七 實驗組學(xué)生對多媒體教學(xué)應(yīng)用于籃球跳投動作教學(xué)評價的調(diào)查36-37
• 第二節(jié) 實驗分析37-40
• 一 多媒體教學(xué)對籃球運動專項素質(zhì)及運動成績的影響37
• 二 多媒體教學(xué)對籃球跳投運動專項技能形成的影響37-38
• 三 多媒體教學(xué)對籃球跳投動作專項運動知識掌握程度的影響38
• 四 多媒體教學(xué)對籃球跳投動作評價能力的影響38-39
• 五 多媒體教學(xué)對引導(dǎo)學(xué)生運動參與及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識的影響39
• 六 學(xué)生對運用多媒體方法進行籃球教學(xué)表現(xiàn)出更高的贊許度39-40
• 第四章 結(jié)論與建議40-42
• 第一節(jié) 結(jié)論40
• 第二節(jié) 建議40-42
• 一 利用多媒體教學(xué)彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足40
• 二 大力推廣多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用40-41
• 三 體育教師應(yīng)加強自身對多媒體課件的研發(fā)能力41
• 四 對體育教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)41-42
• 參考文獻42-44
• 附錄 144-45
• 附錄 245-46
• 致謝46

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 嚴(yán)精華;體育教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和遷移的初析[J];湖北大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);1990年03期

3 李志剛;康軍輝;;多媒體技術(shù)在高�；@球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];湖北體育科技;2010年05期

4 盧梅,李明樹;軟件需求工程——方法及工具評述[J];計算機研究與發(fā)展;1999年11期

5 蔡志堅;試論體育教學(xué)多媒體課件創(chuàng)建過程[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

6 朱子丹;籃球投籃CAI課件的設(shè)計探討[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報;2004年04期

7 趙誠民;對跳投技術(shù)生物力學(xué)特征之探析[J];西安體育學(xué)院學(xué)報;1994年03期

  本文關(guān)鍵詞：基于多媒體輔助教學(xué)籃球跳投的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：263826