發(fā)布時間：2017-03-23 13:18

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生孤獨感調(diào)查分析及團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究旨在探究團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)生孤獨感的干預(yù)效果。有研究表明,童年時期的孤獨感受會對其未來的生活質(zhì)量和適應(yīng)情況產(chǎn)生一定的影響。如果兒童長期處在孤獨狀態(tài)里就會造成諸多心理問題的產(chǎn)生,影響兒童的健康成長。根據(jù)Asher的調(diào)查,結(jié)果顯示有10%~16%的小學(xué)生處在嚴(yán)重的孤獨感水平下[1]。結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于孤獨感的文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)大學(xué)生及空巢老人是孤獨感的主要研究對象,以青少年和兒童為研究對象的孤獨感研究還相對較少,在研究方向上側(cè)重于考察孤獨感的產(chǎn)生因素,而忽略了對孤獨感的干預(yù)與防治。因此,本研究選擇小學(xué)生為研究對象,通過CLS兒童孤獨感量表進(jìn)行調(diào)查和篩選,對孤獨感較高的小學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù),旨在尋找有效改善小學(xué)生孤獨感的干預(yù)方法,為小學(xué)生培養(yǎng)積極健康的心理。本研究由兩個部分組成,第一部分為小學(xué)生孤獨感的調(diào)查研究:以呼和浩特市北垣街小學(xué)三至六年級共429名學(xué)生為被試,進(jìn)行問卷調(diào)查,使用EXCEL和SPSS19.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。調(diào)查結(jié)果如下:1、呼和浩特市北垣街小學(xué)三至六年級的學(xué)生中存在孤獨感的人數(shù)占篩查總數(shù)的40%,其中有12%的小學(xué)生的孤獨感水平較高;2、小學(xué)生孤獨感分?jǐn)?shù)在年級、民族上并不存在顯著性差異,在性別上男生孤獨感顯著高于女生。第二部分為團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究:以呼和浩特市北垣街小學(xué)三四年級學(xué)生為被試,采用CLS兒童孤獨感量表進(jìn)行篩選,將選出的60名孤獨感較高的學(xué)生,隨機(jī)分為實驗組與控制組,對實驗組的30名學(xué)生,進(jìn)行9次孤獨感的團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù),控制組的30名學(xué)生不進(jìn)行輔導(dǎo),隨班級進(jìn)行正常教學(xué)。研究結(jié)果如下:1、實驗組學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)后,孤獨感水平明顯下降,前測分?jǐn)?shù)與后測分?jǐn)?shù)存在顯著差異;2、實驗組與控制組后測分?jǐn)?shù)存在顯著差異,控制組孤獨感前后測分?jǐn)?shù)不存在差異;3、在團(tuán)體心理輔導(dǎo)結(jié)束后,對實驗組學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)效果調(diào)查問卷,結(jié)果顯示,團(tuán)體心理輔導(dǎo)對提高學(xué)生心理健康水平有明顯的效果;4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)生孤獨感的改善有顯著地效果,可以為學(xué)校心理健康教育提供實踐指導(dǎo)。本研究團(tuán)體心理輔導(dǎo),以前人研究為基礎(chǔ),結(jié)合本校學(xué)生年齡特點,興趣愛好等設(shè)計團(tuán)體心理輔導(dǎo)內(nèi)容,主要以改變學(xué)生不良認(rèn)知、學(xué)習(xí)社交技巧、增加社會交往機(jī)會、提供社會支持等方式對小學(xué)生的孤獨感進(jìn)行干預(yù),主題明確、有針對性,活動進(jìn)程由淺至深。對改善小學(xué)生孤獨感有顯著效果。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 孤獨感 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G448
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 引言10-11
• 2 研究綜述11-24
• 2.1 孤獨感概述11-20
• 2.1.1 孤獨感概念的界定11-12
• 2.1.2 孤獨感與孤僻、孤獨癥、獨處的不同12
• 2.1.3 孤獨感的分類12-13
• 2.1.4 孤獨感的測量工具13-14
• 2.1.5 孤獨感的產(chǎn)生14-15
• 2.1.6 國內(nèi)外關(guān)于孤獨感影響因素的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.1.7 孤獨感的干預(yù)研究16-18
• 2.1.8 當(dāng)前小學(xué)生孤獨感現(xiàn)狀18-20
• 2.2 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念20-23
• 2.2.1 團(tuán)體輔導(dǎo)的特點20-21
• 2.2.2 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)21-22
• 2.2.3 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能22
• 2.2.4 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對小學(xué)生孤獨感的影響22-23
• 2.3 問題提出與研究假設(shè)23-24
• 3 調(diào)查研究24-36
• 3.1 小學(xué)生孤獨感的調(diào)查研究24-28
• 3.1.1 研究目的24
• 3.1.2 研究方法24-25
• 3.1.3 數(shù)據(jù)結(jié)果25-28
• 3.2 團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究28-36
• 3.2.1 研究目的28
• 3.2.2 研究方法28-33
• 3.2.3 研究結(jié)果33-36
• 4 討論36-37
• 4.1 小學(xué)生孤獨感調(diào)查結(jié)果分析36
• 4.2 團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)結(jié)果分析36-37
• 4.3 研究中存在的不足37
• 5 教育引導(dǎo)建議與策略37-39
• 5.1 個體方面38
• 5.2 學(xué)校方面38-39
• 5.3 家庭方面39
• 6 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-44
• 附錄44-61
• 致謝61-62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 韓曉雨;;團(tuán)體輔導(dǎo)與大學(xué)生心理健康教育[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2011年09期

2 祝春霞;李榮;;兒童孤獨癥臨床研究現(xiàn)狀[J];貴州醫(yī)藥;2005年11期

3 谷長芬;張慶平;;父母教養(yǎng)方式對小學(xué)學(xué)業(yè)不良兒童孤獨感的影響[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2008年03期

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生孤獨感調(diào)查分析及團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263820