本文關(guān)鍵詞：簡論學校健康教育學科的構(gòu)想——從日本學校健康教育看我國的學校健康教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外國教育研究》 2001年03期

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簡論學校健康教育學科的構(gòu)想——從日本學校健康教育看我國的學校健康教育

 

【摘要】：開展青少年的健康教育 ,是學校教育將面臨的一項重要研究課題。因此 ,開展健康教育學科的研究便成為當務之急。我們就“健康概念的基本理解”、“健康教育及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)”以及“健康教育學科領(lǐng)域”等幾方面問題 ,通過對日本健康教育的基本思想及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)的分析介紹 ,結(jié)合我國的具體情況提出了“健康教育學科的構(gòu)想”。同時認為該學科具有跨學科的特點 ,并有較強的指導性與實踐性。

【作者單位】： 首都師范大學教育科學學院!北京100089
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G479
【正文快照】：

由于當今人類處在“身體”“心理”以及社會適應性等多重的壓力影響之下 ,保護人類的生存環(huán)境 ,增進人類的健康 ,促進人類社會與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展 ,已經(jīng)成為 2 1世紀各國政府在制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃時所要考慮的重要問題。為適應社會經(jīng)濟的發(fā)展 ,教育也必須采取相應的發(fā)展對策 ,

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本文編號：231386