本文選題：教育放權(quán)　切入點(diǎn)：政府職能　出處：《教育學(xué)報(bào)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育放權(quán)改革是深化教育管理體制改革、建立現(xiàn)代學(xué)校制度的必然趨勢(shì),也是提升公共教育服務(wù)質(zhì)量與管理水平的客觀保障。放權(quán)給誰,如何放權(quán),放多大權(quán)合適是政府簡政放權(quán)、學(xué)校依法自主辦學(xué)和社會(huì)有序參與的前提性思考。今天的教育放權(quán)改革,不僅是政府簡政放權(quán)或者單純地?cái)U(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),更意味著政府轉(zhuǎn)變教育治理模式、社會(huì)有序參與、學(xué)校以績效換自主以及督導(dǎo)問責(zé)制度和機(jī)制的建立和完善。
[Abstract]:The reform of educational decentralization is an inevitable trend of deepening the reform of educational management system and establishing a modern school system. It is also an objective guarantee for improving the quality of public education service and the level of management. It is a prerequisite for the government to liberalize government power, schools to run schools independently according to law and society to participate in an orderly way. Today's reform of educational decentralization is not only a matter of the government devolving powers or simply expanding the autonomy of schools. It also means that the government changes the educational governance mode, the social participation is orderly, the school exchanges the performance for the autonomy, and the system of supervision and accountability is established and perfected.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“區(qū)域公共教育服務(wù)體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):NCET-11-0405)的階段性成果
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1585423