本文選題：Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺　切入點：圖書館資源和服務(wù)　出處：《圖書館雜志》2015年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：借鑒技術(shù)創(chuàng)新采納的TOE(技術(shù)—組織—環(huán)境)影響因素框架,對Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺與圖書館資源和服務(wù)整合(以下簡稱整合)的障礙因素進(jìn)行了調(diào)查和分析。從調(diào)查結(jié)果來看,政府主管部門支持力度不夠、學(xué)校層面缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、激勵機制缺乏、評價體系缺失等被認(rèn)為是整合的主要障礙。對于障礙的消除,提出"技術(shù)—制度—參與者"相結(jié)合的消除思路。
[Abstract]:Based on the TOE-Organization-Environment (TOE-based) influential factor framework adopted by technological innovation, this paper investigates and analyzes the obstacles to the integration of Blackboard network teaching platform and library resources and services (hereinafter referred to as integration). The lack of support from government departments, the lack of strategic planning at school level, the lack of incentive mechanism and the lack of evaluation system are considered the main obstacles to integration. The idea of eliminating technology-system-participant is put forward.
【作者單位】： 廣東金融學(xué)院圖書館;
【基金】：廣東金融學(xué)院校級教改項目(重點)“Blackboard與圖書館資源和服務(wù)整合研究”(項目編號:JY2011A02) 廣東省圖書館科研項目“支持虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的高校圖書館嵌入式服務(wù)研究”(項目編號:GDTK1248)研究成果之一
【分類號】：G250.7;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1586674