本文關(guān)鍵詞：特崗教師發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查及問題分析——以吉林省梨樹縣為例　出處：《當(dāng)代教師教育》2015年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：特崗教師是在教育改革與基礎(chǔ)教育發(fā)展的新要求下,為了落實中央解決農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)實困境,提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而形成的特殊教師群體。作為特殊的教師群體,有必要對這一群體的整體狀況給予充分了解,以更好地指導(dǎo)未來的特崗教師隊伍建設(shè)和完善發(fā)展對策。本研究通過對梨樹縣特崗教師的問卷調(diào)查,從教師的所學(xué)專業(yè)與學(xué)科一致性,專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和認同感三個方面入手,試圖準確掌握特崗教師的專業(yè)對口情況,特崗教師專業(yè)發(fā)展整體水平,以及特崗教師是否對自己的職業(yè)具有較高認知水平,職業(yè)情感狀態(tài)是否良好等,為相關(guān)教育管理部門和管理者提供一定的借鑒。
[Abstract]:The teachers in the new requirements of education reform and development of basic education, in order to implement the central government to solve the dilemma of weak rural teachers, improve the overall quality of rural teachers, a special group of teachers to promote the balanced development of urban and rural education formed. As a special group of teachers, it is necessary to the overall situation of this group is given fully understand, in order to better guide the teachers'team construction of the future development and improvement countermeasures. This research through the questionnaire survey of Lishu County teachers, learned from the professional discipline and consistency of teachers, professional development and the three aspects of identity, trying to accurately grasp the teacher's professional counterparts the situation, the overall level of professional development of teachers in special post, and the teachers have higher cognition level of their occupation, occupation emotional state is good, for the relevant education management The Department and the manager provide a certain reference.

【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 一、調(diào)查計劃與實施本研究主要利用問卷調(diào)查法,輔之以訪談法,對吉林省梨樹縣特崗教師發(fā)展現(xiàn)狀進行深入了解。通過對梨樹縣各鎮(zhèn)中小學(xué)的走訪,與特崗教師的個人、集體訪談,對其工作和生活環(huán)境的近距離觀察,問卷的發(fā)放、回收、整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計,把農(nóng)村特崗教師最真實的發(fā)展現(xiàn)狀準確

【參考文獻】

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本文編號：1396346