本文關鍵詞：民族教育史學科體系初探　出處：《民族教育研究》2015年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國民族教育史研究起源于改革開放之后,迄今,已有30多年的歷史。期間,一大批有關民族教育史研究成果的出現(xiàn),在很大程度上推動著民族教育史研究的繁榮。然而,在繁榮背后也存在著一定的不足。為了推動民族教育史研究工作,當前,我們的首要任務是加快民族教育史學科體系的建設,在學科性質、功能與價值、歷史分期、研究對象、研究方法等方面進行深入探索。
[Abstract]:The study of the history of ethnic education in China originated after the reform and opening up, so far, has a history of 30 years. During the period, the emergence of a large number of relevant research achievements in the history of ethnic education, largely promote the study of the history of ethnic education prosperity. However, behind the prosperity also has some shortages. In order to promote the study of the history of ethnic education work, at present, our main task is to accelerate the construction of the system of national education in the history of science, the nature of the subject, function and value, history, research object, in-depth exploration of research methods.

【作者單位】： 中南民族大學國家民委少數(shù)民族教育研究基地;
【基金】：教育部民族教育發(fā)展中心2013年度委托課題“中國特色民族教育理論體系研究”(項目編號:MJZXWT13004)階段性成果
【分類號】：G529
【正文快照】： 中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。在這個民族大家庭中,各族人民不僅攜手并肩共同締造了中華五千年燦爛輝煌的歷史,而且也為統(tǒng)一的多民族國家的形成、發(fā)展和繁榮作出了各自的貢獻。而教育在中國這樣一個統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的位置,它在民族地

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1396120