本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師脫崗的社會(huì)學(xué)分析　出處：《教育評(píng)論》2015年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：農(nóng)村教師脫崗的社會(huì)因素包括農(nóng)村教師社會(huì)地位認(rèn)可度低、城市教育的快速發(fā)展和民辦學(xué)校的興起、農(nóng)村學(xué)校待遇低、農(nóng)村教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重、部分農(nóng)村教師移居縣城等。大幅度提高農(nóng)村青年教師的工資,提高并保障農(nóng)村教師的社會(huì)地位,減輕教師壓力和依法管理教育事業(yè)等措施能有效防控農(nóng)村教師脫崗。
[Abstract]:The social factors of rural teachers' withdrawal include the low recognition of rural teachers' social status, the rapid development of urban education and the rise of private schools, the low treatment of rural schools and the serious aging of rural teachers. Some rural teachers have moved to county towns and so on. The wages of young teachers in rural areas have been greatly increased, and the social status of rural teachers has been raised and guaranteed. Measures such as reducing teachers' pressure and managing educational undertakings according to law can effectively prevent and control rural teachers from leaving the post.
【作者單位】： 南陽(yáng)師范學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳2013年度教師教育課程改革項(xiàng)目“義務(wù)教育學(xué)校教師職業(yè)道德自主責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成模式研究”(編號(hào)2013-JSJYZD-052)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 作者申永華,南陽(yáng)師范學(xué)院教授(河南南陽(yáng)473061)農(nóng)村教師對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展起著關(guān)鍵作用,而農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定是制約農(nóng)村教育發(fā)展的“瓶頸”,農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定主要表現(xiàn)為教師脫崗現(xiàn)象嚴(yán)重。一、農(nóng)村教師脫崗類(lèi)型根據(jù)農(nóng)村教師脫崗的去向、脫崗時(shí)間和脫崗狀態(tài),筆者把農(nóng)村教師的

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本文編號(hào)：1372492