本文關(guān)鍵詞：高職公共英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)策略

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂一方面消除了傳統(tǒng)課堂存在的不足,另一方面也給現(xiàn)代職業(yè)教育提供了不同的思路。本文以高職公共英語(yǔ)教育為例,從四大角度對(duì)普及翻轉(zhuǎn)課堂的重要意義進(jìn)行了分析。筆者根據(jù)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,結(jié)合學(xué)校的具體情況方法和其學(xué)生特別的性質(zhì),把該模式總結(jié)為"信息傳播--課堂演習(xí)--學(xué)生反映"的新模式,同時(shí)對(duì)這一模式設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行了分析,這將給高職公共英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂提供一定的參考。
【作者單位】： 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂,也就是英文術(shù)語(yǔ)Flipped Class Model或invertedclass-room的中文翻譯,它的思路為:在信息化背景之下,教師向?qū)W生提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源,這些學(xué)習(xí)資源的主要形式是視頻。在上課之前,學(xué)生需要結(jié)束對(duì)該視頻的觀看,在上課的時(shí)候,學(xué)生應(yīng)該馬上完成作業(yè),提出疑問,共同解決

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