本文關(guān)鍵詞：基于MOOC構(gòu)建高職院�！癘nline To Offline”教學(xué)模式研究

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【摘要】：文章對(duì)比了x MOOC和c MOOC兩種MOOC形式,分析了講授型、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、支架式以及協(xié)作研究式四種信息化教學(xué)模式,結(jié)合"95后"高職院校學(xué)生的特點(diǎn),提出了基于MOOC構(gòu)建高職院校"Online To Offline"教學(xué)模式,并結(jié)合專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)對(duì)O2O教學(xué)模式進(jìn)行了介紹。
【作者單位】： 湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年資助課題“基于MOOC理念的高職課程資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究”階段性成果(項(xiàng)目編號(hào):XJK014QZY005)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： MOOC(Massive Open Online Course,又被稱為程的內(nèi)容采用媒體化的手段制作,融合演播室、動(dòng)畫(huà)、“慕課”)的出現(xiàn)推動(dòng)了高等教育均衡化的進(jìn)程,每個(gè)紀(jì)錄片、特效等多種形式。因此,針對(duì)高職教育的特高校都把各自的優(yōu)勢(shì)專業(yè)資源匯聚到了一個(gè)平臺(tái),打點(diǎn),如何開(kāi)發(fā)出適合高職教育的MOOC

【參考文獻(xiàn)】

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