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信息技術(shù)與小學語文融合教學

發(fā)布時間:2017-11-02 02:32

  本文關(guān)鍵詞:信息技術(shù)與小學語文融合教學


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【摘要】:信息技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的普及,給教學注入了無窮的生機。把各種信息技術(shù)手段與信息資源完美地融合到小學語文學科教學中,充分利用多媒體技術(shù)、電子白板、微課、云教學平臺、網(wǎng)絡(luò)教學資源等進行教學,能有效激發(fā)學生潛在的學習動機和求知欲望,讓他們積極主動地獲取知識,從而增強課堂效益。
【作者單位】: 古田縣遠程教育中心;
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 小學語文 融合 有效教學
【分類號】:G623.2;G434
【正文快照】: 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的

【參考文獻】

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1 趙改娟;交互式電子白板在小學語文識字教學中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學;2013年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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6 景芙蓉;;淺析案例教學法在小學語文教學中的實際應(yīng)用對策[J];新課程學習(下);2014年09期

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【二級參考文獻】

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4 陸永來;;影響互動式電子白板教學應(yīng)用的因素探析[J];教學與管理;2011年31期

5 吳曉紅;王麒淞;;電子白板在高中化學《分子晶體與原子晶體》課堂教學中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2012年12期

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8 趙彥榮;;淺談小學生識字教學的途徑與方法[J];教育前沿(理論版);2008年08期

9 丁興富;;交互白板及其在我國中小學課堂教學中的應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2005年03期

10 胡衛(wèi)星;王洪娟;;交互式電子白板課堂教學應(yīng)用研究的現(xiàn)狀分析[J];中國電化教育;2012年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王耀平;交互式電子白板在高中地理教學中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學;2010年

2 王強;基于網(wǎng)絡(luò)的交互式電子白板學習平臺的研究[D];山東師范大學;2011年

3 張琳琳;字理識字與趣味識字相結(jié)合的教學模式研究[D];山東師范大學;2011年

4 呂鳳娟;交互式電子白板在小學數(shù)學中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學;2011年

5 劉春燕;基于交互電子白板的數(shù)學課堂教學優(yōu)化策略研究[D];吉林大學;2011年

6 革兆娥;基于多媒體字源識字法的小學語文教師專業(yè)技能訓練研究[D];西南大學;2011年

7 杜漸;交互式電子白板在初中幾何教學中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學;2011年

8 黃丹;淺析小學低年級識字教學[D];遼寧師范大學;2011年

9 王艷霞;小學語文識字教學策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

10 王霞;優(yōu)化小學語文低年級的識字教學[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李愛華;在小學語文教學中引導學生質(zhì)疑問難[J];教育評論;2000年03期

3 王寶玉;優(yōu)化中學語文教學的方法[J];教育評論;2000年03期

4 歐陽燕秀;在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識[J];教育評論;2000年05期

5 許劉英;在小學語文教學中調(diào)動學生學習的主動性[J];教育評論;2000年06期

6 尤一致;小學語文教學的講解順序淺析[J];教育評論;2000年06期

7 趙美珠,潘如意;小學語文“讀寫例話”教學談[J];教育評論;2000年06期

8 胡花;誘導術(shù)在中學語文創(chuàng)新教育中的運用[J];湖南教育學院學報;2000年S3期

9 張兆鋒;創(chuàng)新與中學語文教學[J];濟南教育學院學報;2000年02期

10 馬麗平,劉暢;淺談中、小學語文教學的銜接[J];黑龍江農(nóng)墾師專學報;2000年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 楊秀芬;;淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

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5 高春霞;;小議創(chuàng)新思維在小學語文教學中的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年

6 楊春燕;;小學語文教學生活化的幾點做法[A];黑龍江省綏化市首屆學術(shù)年會論文集[C];2009年

7 梁為麗;;淺談信息技術(shù)與小學語文教學的整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

8 王海秋;王海冬;;淺談“雙向并進”教學與學生“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

9 劉立鳳;;引領(lǐng)孩子用欣賞的眼睛學語文,看世界[A];中國語文報刊協(xié)會“第二屆優(yōu)秀論文評比活動”論文集[C];2004年

10 尤志華;;淺談小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];葉圣陶德育思想與實踐研討會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜堰市行知實驗小學 朱桂云;在小學語文教學中提升學生的科學素養(yǎng)[N];江蘇教育報;2012年

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3 祥云縣祥城鎮(zhèn)第三初級中學 李維勛;論中學語文教學的創(chuàng)新[N];云南經(jīng)濟日報;2013年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 秦敏;小學語文主題單元整合的個案研究[D];西南大學;2015年

3 余方梅;中學語文多媒體教學負效應(yīng)的反思及應(yīng)對策略[D];黃岡師范學院;2015年

4 李瑩瑩;新課程視角下小學語文低年級情境教學策略研究[D];沈陽師范大學;2013年

5 施琴;新課標下流行文化對中學語文教學的滲透與影響研究[D];黃岡師范學院;2015年

6 丁白龍;延吉市北山小學語文童話教學情況調(diào)查與分析[D];延邊大學;2015年

7 王俊華;中學語文活力課堂的構(gòu)建[D];渤海大學;2015年

8 崔智慧;中學語文幸福感教學研究[D];渤海大學;2015年

9 楊慧麗;新課程背景下的小學語文積累學習研究[D];華中師范大學;2015年

10 金旭英;小學語文有效教學的研究[D];華中師范大學;2015年

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本文編號:1129639

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