本文關鍵詞：支架式教學在小學習作教學中的應用研究

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【摘要】：支架式教學應用于小學語文習作教學,強調的是關注學生在習作活動中的心理需求�？梢酝ㄟ^引導觀察搭建習作素材支架、品練美文形成表達方法支架、細分主題構建思維導圖支架等教學實踐來實現(xiàn)。
【作者單位】： 澤州縣職業(yè)中學;
【關鍵詞】： 小學語文 習作教學 支架式教學法 概念框架
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 一、“支架式”教學的內涵及理論來源20世紀70年代,美國教育家和心理學家布魯納在研究母親如何影響幼兒語言發(fā)展的過程中,發(fā)現(xiàn)母親給予幼兒的支持與建筑上使用的支架有極其相似的地方,于是,他進一步將母親對幼兒語言發(fā)展的這種支持擴展到教學領域,由此正式提出了“支架式教學

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本文編號：977775