本文關(guān)鍵詞：利用生活情境開展小學數(shù)學教學

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【摘要】：利用生活情境開展小學數(shù)學教學,能比較直觀地告訴孩子們數(shù)學是與我們的生活緊密相連的,從而啟發(fā)孩子們學習數(shù)學的必要性。利用情境開展小學數(shù)學教學能將抽象的數(shù)字形象化,讓孩子們更容易理解、掌握數(shù)學知識。利用生活情境開展小學數(shù)學教學能培養(yǎng)孩子們的實踐探究能力,符合課程標準中轉(zhuǎn)變學生學習方式的要求。當然,利用生活情境開展小學數(shù)學教學也需要注意設(shè)置的教學生活情境要符合本班絕大多數(shù)學生的一般生活;教師所設(shè)的教學生活情境要符合學生的年齡心理特征;教師所設(shè)的教學生活情境要純潔健康。
【作者單位】： 福建省漳州市薌城第二實驗小學;
【關(guān)鍵詞】： 生活情境 小學數(shù)學教學 直觀 容易理解 心理特征 純潔健康
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 素質(zhì)教育的提出已有很長一段時間了,但究竟如何來踐行素質(zhì)教育一直沒有定論。作為一名小學數(shù)學教師我在自己的工作崗位上做了一點小小的嘗試,就是利用生活情境開展小學數(shù)學教學。利用生活情境開展小學數(shù)學教學的作用有如下幾點。首先,利用生活情境開展小學數(shù)學教學,能比較直

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