本文關(guān)鍵詞：試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

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【摘要】：寫作教學(xué)不僅僅是語言的輸出和運用,更應(yīng)關(guān)注寫作實踐中學(xué)生心理的成長、情感的豐潤、意志的堅定、人格的完善,達(dá)到真正"以人為本"的教育境界。但目前的作文教學(xué)與研究有兩大方面的問題。針對這兩方面問題,本文從理論到實踐,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,讓學(xué)生通過文字來實現(xiàn)語言的積累,觀念的確立,情感的交融,思維的碰撞,心靈的對話。
【作者單位】： 河北省遷安市遷安鎮(zhèn)新寨中心完全小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生寫作 興趣 素材 技巧 創(chuàng)新思維
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.047學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的時候,最害怕的就是教師布置的作文。提到作文,沒有哪個學(xué)生不心有余悸的。面對一個簡單的作文題目,許多學(xué)生無從下手,但為了完成任務(wù)絞盡腦汁,最終也只能勉強(qiáng)應(yīng)付。俗話說:“言為心聲。”不同學(xué)生的眼里,即使是相同

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