本文關(guān)鍵詞：基于微社交軟件的小學語文“微作業(yè)”的設計與實施原則

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【摘要】：基于微社交軟件的小學語文"微作業(yè)",是通過現(xiàn)代化手段來完成語文作業(yè)的一種全新作業(yè)布置形式。根據(jù)"微作業(yè)"的定義、作用、特點以及前期實踐研究發(fā)現(xiàn),補充融合性、重點針對性、短小精悍性、因材施教性以及高效互動性是"微作業(yè)"設計與實施的主要依據(jù),也是"微作業(yè)"的設計與實施原則。
【作者單位】： 珠海市香洲區(qū)北嶺小學;
【關(guān)鍵詞】： 微作業(yè) 社交軟件 設計原則 實施原則 小學語文
【基金】：廣東省教育科學規(guī)劃課題“基于微社交軟件的小學語文‘微作業(yè)’的實踐與研究”(編號:2014YQJK050)研究成果
【分類號】：G623.2
【正文快照】： “微作業(yè)”是指作業(yè)內(nèi)容針對某一教學目標或教學重、難點,題目設計簡單精練,學生能短時間內(nèi)通過網(wǎng)絡微社交軟件完成并實時提交,及時得到教師個性化反饋與評價的課外作業(yè)〔1〕。簡單而言,微社交軟件的小學語文“微作業(yè)”就是讓學生通過QQ、微信等軟件完成作業(yè)的一種新嘗試。在

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本文編號：971635