本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”方法探析

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【摘要】：把"數(shù)形結(jié)合"的教學(xué)思想應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有助于把抽象化的數(shù)學(xué)概念形象化,使計(jì)算直觀化,有利于把復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。通過(guò)"以數(shù)解形"與"以形助數(shù)"兩個(gè)角度對(duì)"數(shù)形結(jié)合"加以分析,旨在提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,化抽象為具體,化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。
【作者單位】： 江蘇省張家港市沙洲小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)形結(jié)合 方法
【分類(lèi)號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 借助圖形來(lái)思考問(wèn)題是數(shù)學(xué)思維的特征。很多時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形就可以蘊(yùn)含多重思想,圖像語(yǔ)言為數(shù)學(xué)思維的表達(dá)提供了方便。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)形結(jié)合的方法會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)效率。一“、數(shù)形結(jié)合”思想的概念“數(shù)”與“形”是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重要元素,“數(shù)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 李勇;;巧用“數(shù)形結(jié)合”,妙解小學(xué)問(wèn)題——談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透[J];數(shù)學(xué)大世界(教師適用);2012年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王金花;;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力[J];學(xué)周刊;2011年06期

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3 朱靜;;數(shù)學(xué)可以畫(huà)出來(lái)[J];山東教育;2010年13期

4 林碧珍;;數(shù)形結(jié)合 化難為易——試談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透(二)[J];湖北教育(教育教學(xué));2010年09期

5 王艷霞;;談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種思想方法[J];教育教學(xué)論壇;2010年28期

6 王曉s，

本文編號(hào)：681856