本文關(guān)鍵詞：不應(yīng)被人遺忘的角落——數(shù)學閱讀

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【摘要】：閱讀是人類社會生活的一項重要活動,是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。本文在課堂教學實踐基礎(chǔ)上,以教學片斷剖析為載體,對課堂教學環(huán)境下數(shù)學閱讀材料的開發(fā),數(shù)學閱讀的引導路徑和數(shù)學閱讀存在的教學誤區(qū)進行的探索和思考。
【作者單位】： 重慶市梁平縣屏錦鎮(zhèn)第二中心小學;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學閱讀 閱讀材料 引導路徑
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學閱讀作為學生自主獲取知識的一種學習過程,它不僅僅是讀的過程,而且是動口動腦動手有機結(jié)合,統(tǒng)一協(xié)調(diào)的過程�！皵�(shù)學閱讀”也是達成新課程目標的重要手段。為此,在數(shù)學教學中,應(yīng)該重視數(shù)學閱讀的教學,使學生在不斷的數(shù)學閱讀中逐步領(lǐng)悟數(shù)學語言,提升數(shù)學素養(yǎng)。如何有效地

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本文編號：681665