本文關(guān)鍵詞：廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的研究

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【摘要】：為促進(jìn)陽光體育運(yùn)動的發(fā)展,同時普及校園足球的基礎(chǔ)知識和技能,形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年校園足球人才的培養(yǎng)機(jī)制。2015年3月16日,在《中國足球改革發(fā)展總體方案》的指導(dǎo)下成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,正式在全國范圍內(nèi)啟動“全國青少年校園足球活動”。根據(jù)實(shí)施方案的細(xì)則,廣州已有22所小學(xué)、38所中學(xué)納入廣州市校園足球試點(diǎn)學(xué)校。同時廣州又是“校園足球”活動的布局省會城市之一,結(jié)合廣州的具體情況,開展具有中國特色的校園足球活動,以小學(xué)為切入點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo),用全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念來培養(yǎng)廣州市校園足球人才。本文抓住動態(tài)、適時地對廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行研究,為校園足球活動今后在廣州市乃至全國的推廣提供理論依據(jù)。本文以廣州市青少年校園足球試點(diǎn)小學(xué)的足球教師、學(xué)生和家長為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)研法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,全面深入了解試點(diǎn)小學(xué)校園足球開展的現(xiàn)狀,并找出廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球運(yùn)動開展過程中存在問題以及影響因素,進(jìn)而提出相應(yīng)合理化的建議,為廣州市校園足球的發(fā)展盡一份力。通過調(diào)查得出以下結(jié)論:(1)廣州市足球教師女性比例偏低,師資隊(duì)伍趨于年輕化,他們的學(xué)歷主要集中在本科及以上。但是教師職稱以及足球運(yùn)動等級普遍不高,受過專業(yè)系統(tǒng)的足球訓(xùn)練的教師比例偏低,大多是非足球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生,對運(yùn)動防護(hù)知識的了解尚有欠缺。(2)學(xué)生總體上比較喜歡校園足球,其中男生表現(xiàn)得比女生更為明顯,學(xué)生參與校園足球運(yùn)動的動機(jī)多種多樣,主要的動機(jī)是應(yīng)付體育考試以及鍛煉身體;而不參與的原因主要的是家長不允許以及怕影響學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課外足球運(yùn)動的次數(shù)和時間普遍較少。學(xué)生獲取足球有關(guān)信息的途徑主要是網(wǎng)絡(luò)以及電視廣播。(3)家長對校園足球所持態(tài)度有好有壞。家長支持學(xué)生參與校園足球活動的原因主要是足球運(yùn)動能夠緩解學(xué)習(xí)壓力、強(qiáng)身健體以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力;家長不支持學(xué)生參與足球運(yùn)動的原因主要是成材率低以及影響學(xué)習(xí)。(4)試點(diǎn)小學(xué)大部分擁有一個草坪式的足球場地,場地大小有7人制和11人制。對教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn),教師普遍認(rèn)為學(xué)校的足球場地器材勉強(qiáng)能保證教學(xué)、訓(xùn)練以及比賽的需要。(5)試點(diǎn)學(xué)校都有開設(shè)足球課程,且多數(shù)都是全部年級開課,也有少數(shù)學(xué)校只是部分年級開課。教師常用的教學(xué)方法以語言傳遞教學(xué)法和直觀教學(xué)法為主;常用的教學(xué)手段以常規(guī)足球教學(xué)為主,其次是足球游戲,也有少數(shù)利用多媒體教學(xué)。學(xué)校課時方面也比較合理,教學(xué)內(nèi)容中都有運(yùn)球技術(shù),幾乎全部都有傳接球技術(shù),只有少數(shù)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中有足球基本理論以及無球技術(shù)。(6)由因子分析得出,影響廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球開展的因子有:經(jīng)濟(jì)、政策體制、校園文化、學(xué)生個人主觀、家庭以及他人影響等因子。
【關(guān)鍵詞】：廣州市 試點(diǎn)小學(xué) 校園足球 現(xiàn)狀研究
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 1. 引言12-14
• 1.1 選題依據(jù)12-14
• 1.1.1 校園足球的開展直接關(guān)系到足球運(yùn)動是否可持續(xù)發(fā)展12
• 1.1.2 校園足球的開展有利于提高足球整體競技水平12
• 1.1.3 校園足球是培養(yǎng)足球后備人才的重要模式12-13
• 1.1.4 足改方案為足球人才培養(yǎng)提出了新的發(fā)展理念13-14
• 1.2 研究目的及意義14
• 1.2.1 研究目的14
• 1.2.2 研究意義14
• 2. 文獻(xiàn)綜述14-19
• 2.1 校園足球相關(guān)概念界定15
• 2.2 國外有關(guān)校園足球的研究15-17
• 2.2.1 國外校園足球開展影響的研究15-16
• 2.2.2 國外校園足球發(fā)展問題的研究16-17
• 2.3 國內(nèi)有關(guān)校園足球的研究17-19
• 2.3.1 國內(nèi)校園足球發(fā)展戰(zhàn)略的研究17-18
• 2.3.2 國內(nèi)開展校園足球影響因素的研究18-19
• 3. 研究方法19-24
• 3.1 研究思路19
• 3.2 研究對象19-20
• 3.3 研究的具體方法20-24
• 3.3.1 文獻(xiàn)資料法20
• 3.3.2 問卷調(diào)查法20-23
• 3.3.3 訪談法23
• 3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23-24
• 4. 結(jié)果與分析24-54
• 4.1 廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球的基本情況分析24-27
• 4.1.1 試點(diǎn)小學(xué)校園足球的基本情況24
• 4.1.2 試點(diǎn)小學(xué)校園足球聯(lián)賽開展情況24-25
• 4.1.3 試點(diǎn)小學(xué)校園足球場地器材、設(shè)施情況25-27
• 4.1.4 試點(diǎn)小學(xué)開設(shè)足球課的情況27
• 4.2 廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球教師基本情況分析27-34
• 4.2.1 試點(diǎn)小學(xué)教師性別比例、年齡結(jié)構(gòu)情況27-29
• 4.2.2 試點(diǎn)小學(xué)教師教齡、學(xué)歷情況29-30
• 4.2.3 試點(diǎn)小學(xué)教師職稱情況30-31
• 4.2.4 試點(diǎn)小學(xué)教師運(yùn)動等級情況31-32
• 4.2.5 試點(diǎn)小學(xué)教師來源及專業(yè)情況32-34
• 4.2.6 試點(diǎn)小學(xué)教師對運(yùn)動防護(hù)知識的了解情況34
• 4.3 廣州市試點(diǎn)小學(xué)校園足球教學(xué)基本情況分析34-37
• 4.3.1 試點(diǎn)小學(xué)足球教學(xué)方法34-35
• 4.3.2 試點(diǎn)小學(xué)足球教學(xué)手段35-36
• 4.3.3 試點(diǎn)小學(xué)足球教學(xué)時數(shù)、內(nèi)容情況36-37
• 4.4 廣州市試點(diǎn)小學(xué)學(xué)生參與校園足球的基本情況分析37-41
• 4.4.1 試點(diǎn)小學(xué)學(xué)生對足球運(yùn)動的喜歡程度37-38
• 4.4.2 試點(diǎn)小學(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動的動機(jī)38-39
• 4.4.3 試點(diǎn)小學(xué)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動的途徑39-40
• 4.4.4 試點(diǎn)小學(xué)學(xué)生參與課外足球活動情況40-41
• 4.5 家長對學(xué)生參與校園足球活動的基本情況分析41-45
• 4.5.1 家長對足球運(yùn)動喜歡的程度41-42
• 4.5.2 家長對學(xué)生參與校園足球活動態(tài)度調(diào)查42-45
• 4.6 影響廣州市試點(diǎn)小學(xué)開展校園足球的因素分析45-54
• 4.6.1 公共因子的確定及命名47-50
• 4.6.2 因子分析50-54
• 5. 結(jié)論與建議54-56
• 5.1 結(jié)論54-55
• 5.2 建議55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-68
• 后記68

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：551983