本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探

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【摘要】：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,可以活躍課堂氛圍,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情,使學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)情境中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味。基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的意義,很多教師都會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,并取得了一定的成果。本文中,筆者將從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)層面展開(kāi)論述,以供參考。
【作者單位】： 福建省永泰縣清涼中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 生活情境 問(wèn)題情境 操作情境 活動(dòng)情境
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 一、引言《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望�！币�

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