本文關(guān)鍵詞：人音版與湘教版小學(xué)音樂(lè)教材之比較

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【摘要】：音樂(lè)教材是課程建設(shè)中的主要載體,本文以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù),將人音版、湘教版小學(xué)音樂(lè)教材作為研究對(duì)象,從兩個(gè)版本的教材理念、特色、編排內(nèi)容以及教材展現(xiàn)方式等方面進(jìn)行了梳理與分析。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合教材應(yīng)用實(shí)際,提出教材編寫(xiě)的建議。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人音版 湘教版 教材比較
【分類(lèi)號(hào)】：G623.71
【正文快照】： 一、研究背景(一)教材的定義《中國(guó)大百科全書(shū)·教育卷》中對(duì)“教材”的定義是:1.根據(jù)一定學(xué)科任務(wù),選編和組織具有一定范圍和深度的知識(shí)技能體系,一般以教科書(shū)的形式來(lái)具體反映;2.是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一切教學(xué)材料。由此可見(jiàn),教材是教科書(shū)的重要表現(xiàn)形式,是課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 周文思;三種版本（人音版、湘版和人教版）高中音樂(lè)教材之比較研究[D];武漢音樂(lè)學(xué)院;2010年

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