隨著語文課堂教學的改革,五步教學法逐漸融合運用于語文課堂教學中,通過倡導學生主動性的學習,進一步提升五步教學法的內(nèi)涵。五步教學法不僅滿足了當前課堂教學的需要,同時也符合小學生的身心發(fā)展規(guī)律。本文主要探討五步教學法在小學語文閱讀教學中的運用。

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【文章目錄】：
一、閱讀教學中運用五步教學法的意義
二、閱讀教學中運用五步教學法的策略
    (一)激趣導入,打牢基礎(chǔ)知識
    (二)探究合作,培養(yǎng)學習能力
    (三)讀寫綜合,促進習作教學
三、結(jié)語



本文編號：4015944