發(fā)布時(shí)間：2023-10-18 19:39

　　"特崗計(jì)劃"的實(shí)施,引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極投身于農(nóng)村教育事業(yè),促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn),特崗教師流動(dòng)意愿強(qiáng)烈,更希望流動(dòng)到條件好或離家近的學(xué)校,職業(yè)認(rèn)同感不高也在加速特崗教師的流動(dòng)。工資待遇低、生活條件差、婚戀狀況的限制、教學(xué)任務(wù)重壓力大、受人尊敬程度不高是影響特崗教師流動(dòng)的主要因素。為穩(wěn)定特崗教師隊(duì)伍,建議采取下列對(duì)策:制定與落實(shí)相關(guān)政策,提高特崗教師的工資收入與生活待遇;考慮婚戀狀況,提高特崗教師工作的積極性和穩(wěn)定性;根據(jù)所學(xué)專業(yè)及教學(xué)工作量分配工作,促進(jìn)特崗教師的專業(yè)發(fā)展;加強(qiáng)人文關(guān)懷,提升特崗教師的工作自信心和職業(yè)認(rèn)同感;加大入職動(dòng)機(jī)的考察,招聘有服務(wù)鄉(xiāng)村意愿的特崗教師。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)來源
二、調(diào)查發(fā)現(xiàn)
    (一)總體上特崗教師流動(dòng)意愿強(qiáng)烈
    (二) 特崗教師更希望流動(dòng)到條件好或離家近的學(xué)校
    (三)職業(yè)認(rèn)同感不高加速特崗教師流動(dòng)
三、影響特崗教師流動(dòng)的主要因素
    (一)工資待遇低
    (二)生活條件差
    (三)婚戀狀況的限制
    (四)教學(xué)任務(wù)重壓力大
    (五)受人尊敬程度不高
四、穩(wěn)定特崗教師隊(duì)伍的建議
    (一)制定與落實(shí)相關(guān)政策,提高特崗教師的工資收入與生活待遇
    (二)考慮婚戀狀況,提高特崗教師工作的積極性和穩(wěn)定性
    (三)根據(jù)所學(xué)專業(yè)及教學(xué)工作量分配工作,促進(jìn)特崗教師的專業(yè)發(fā)展
    (四)加強(qiáng)人文關(guān)懷,提升特崗教師的工作自信心和職業(yè)認(rèn)同感
    (五)加大入職動(dòng)機(jī)的考察,招聘有服務(wù)鄉(xiāng)村意愿的特崗教師



本文編號(hào)：3855067