隨著社會(huì)的發(fā)展,家校合作受到空前重視,基于筆者擔(dān)任即墨區(qū)A小學(xué)2013級(jí)一班從三年級(jí)到六年級(jí)為期四年的班主任工作實(shí)踐,在日常教育中發(fā)現(xiàn),本班在當(dāng)前家校合作中所存在合作觀念欠缺、合作內(nèi)容狹隘淺顯、溝通渠道不暢通、學(xué)生家長(zhǎng)主體地位缺失、有關(guān)規(guī)章制度不完善等問題,這嚴(yán)重制約了學(xué)生、家長(zhǎng)和班級(jí)的長(zhǎng)足發(fā)展,我感受到家校合作的重要性和緊迫性。針對(duì)家校合作中發(fā)現(xiàn)的問題,我積極探索實(shí)施家校合作的有效措施,嘗試構(gòu)建“民主、平等、個(gè)性、尊重”的班級(jí)氛圍,設(shè)法提高家長(zhǎng)的家校合作意識(shí),并提高教師自身的溝通能力和綜合素養(yǎng),建立班級(jí)相關(guān)規(guī)章制度,取得了初步成效。最后,本研究對(duì)家校合作效果進(jìn)行了調(diào)查分析,并從生生互助、師生互愛、家校互相理解三個(gè)方面分析家校合作對(duì)班集體建設(shè)的積極效果,并對(duì)利用家校合作促進(jìn)班集體形成過程中出現(xiàn)的問題、如何規(guī)避家校合作對(duì)班集體形成的不良效果進(jìn)行了反思。本研究以本班的家校合作過程及實(shí)踐為例,通過在教育意識(shí)轉(zhuǎn)變過程分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)在家校合作過程中存在的問題,并在教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)下構(gòu)有效的家校合作模式。

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、選題原因
        (一) 家校合作的重要性日益突出
        (二) 當(dāng)前家校合作問題突出
        (三) 筆者在實(shí)踐中迫切需要家校合作
    二、研究目的與意義
        (一) 研究目的
        (二) 研究意義
    三、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        (一) 國(guó)外研究
        (二) 國(guó)內(nèi)研究
    四、研究問題的界定與研究思路
        (一) 研究問題的界定
        (二) 研究思路
    五、研究方法
        (一) 實(shí)踐研究
        (二) 文獻(xiàn)研究法
        (三) 案例研究法
        (四) 問卷調(diào)查法
        (五) 訪談法
第二章 家校合作的理論研究
    一、相關(guān)理論基礎(chǔ)
        (一) 系統(tǒng)生態(tài)理論
        (二) 社會(huì)資本理論
        (三) 重疊影響閾理論
    二、家校合作的基本原則
        (一) 目的一致原則
        (二) 地位平等原則
        (三) 溝通互促原則
        (四) 互補(bǔ)揚(yáng)長(zhǎng)原則
        (五) 共同成長(zhǎng)原則
    三、家校合作的現(xiàn)實(shí)意義
        (一) 促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧健康發(fā)展
        (二) 有利于家庭教育功能的增強(qiáng)
        (三) 有利于提升教師的教育能力
        (四) 充分利用社會(huì)的有利資源,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展
第三章 家校合作實(shí)踐研究的開展
    一、接手班級(jí)時(shí)家校合作存在問題分析
        (一) 家校合作存在的問題
        (二) 案例分析
    二、家校合作的具體開展
        (一) 構(gòu)建“民主、平等、個(gè)性、尊重”的班級(jí)氛圍
        (二) 提高家長(zhǎng)的家校合作意識(shí),激發(fā)參與熱情
        (三) 提高教師的溝通能力和綜合素養(yǎng)
        (四) 建立班級(jí)相關(guān)規(guī)章制度
第四章 成效與反思
    一、家校合作初步效果調(diào)查研究
        (一) 家校合作基本成效問卷調(diào)查
        (二) 日常行動(dòng)中的成效表現(xiàn)
        (三) 家校合作的滿意度
    二、家校合作對(duì)班集體建設(shè)的促進(jìn)
        (一) 生生互助
        (二) 師生互愛
        (三) 家�；ハ嗬斫�
    三、對(duì)家校合作的反思
        (一) 利用家校合作促進(jìn)班集體形成出現(xiàn)的問題
        (二) 如何規(guī)避家校合作對(duì)班集體形成的不良效果
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3844613