隨著近年來我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革,義務教育階段小學放學時間的提前,小學生放學后的接送安全問題成了國家和社會關(guān)注的一個焦點問題。因此,政府通過購買學校的服務來有效解決家長接送難的實際問題,并通過課后服務的方式來有效促進廣大學生的身心健康,保障孩子放學后的安全。沈陽市于2017年春季開始在全市開展小學課后服務,遼寧省教育廳于2019年2月發(fā)布《做好中小學課后服務工作的通知》的文件,文件中對于做好課后服務提出了總體的要求,并堅持公開、自愿、公益普惠的原則來實行。并且對于服務的時間、對象、方式和內(nèi)容作了具體的安排。研究者對沈陽市的四所小學開展了實證性的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)沈陽市課后服務開展以來,取得了不少的成效,但是同時也存在著一定的問題,研究結(jié)果如下:首先是課后服務取得的成效,課后服務的有效開展總體上緩解了部分家長接送難的問題、為更多的小學生營造了安全健康和幸福的成長學習環(huán)境、課后服務的開展總體上也是獲得了大多數(shù)教師的認同,課后服務在取得了一定成效的基礎(chǔ)上,同時也存在著一系列的問題。第一,學生期待的活動與實際參與的活動不一致,學生期望多參加課外活動,而實際上以寫作業(yè)、閱讀為主;第二,部分家長對課...

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究緣起
        (一)“三點半”現(xiàn)象困擾學生與家長
        (二)學校成為課后服務主渠道
        (三)課后服務過程各校學生的參與度不一致
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實意義
    三、文獻綜述
        (一)關(guān)于區(qū)域性學校課后服務開展情況的研究
        (二)關(guān)于課后服務中教師態(tài)度的研究
        (三)關(guān)于家長對課后服務態(tài)度的研究
        (四)關(guān)于課后服務的相關(guān)政策制度研究
        (五)關(guān)于課后服務問題解決對策研究
        (六)國外課后托管教育研究
        (七)對已有研究的評述
    四、相關(guān)概念界定
        (一)課后服務
        (二)實施
        (三)教師認同
        (四)學生參與
        (五)家長需求
第二章 研究設(shè)計
    一、研究方法的確定
        (一)訪談法
        (二)觀察法
        (三)問卷法
    二、研究工具的設(shè)計
        (一)調(diào)查問卷中問題的生成
        (二)訪談提綱的設(shè)置
    三、調(diào)查的實施
        (一)問卷的發(fā)放
        (二)訪談的實施
        (三)觀察法的實施
    四、數(shù)據(jù)的處理
        (一)問卷數(shù)據(jù)處理情況
        (二)訪談數(shù)據(jù)的處理情況
第三章 小學課后服務實施調(diào)查結(jié)果與分析
    一、學生課后服務參與度結(jié)果分析
        (一)學生對課后服務的回應
        (二)學生課后服務的參與情況
    二、家長對課后服務需求結(jié)果分析
        (一)家庭基本情況分析
        (二)家長對孩子的課后安排
        (三)家長對課后服務的期待
    三、教師對課后服務的認同結(jié)果分析
        (一)教師行為意向
        (二)教師對課后服務價值與目標的態(tài)度
        (三)教師對課后服務內(nèi)容的態(tài)度
        (四)教師對課后服務實施的態(tài)度
第四章 小學課后服務實施進展成效以及現(xiàn)存問題探討
    一、小學課后服務實施進展成效
        (一)營造了學生安全健康幸福的成長環(huán)境
        (二)緩解了家長接送孩子難的問題
        (三)教師對課后服務的實施總體上比較認同
    二、小學課后服務實施現(xiàn)存問題
        (一)學生期待的活動與實際參與的不一致
        (二)家長對課后服務存在認知偏差
        (三)教師權(quán)益未得到充分保障
        (四)課后服務資金投入不足
        (五)家校擔憂校園安全問題
第五章 小學課后服務實施的對策與建議
    一、豐富課后服務的內(nèi)容,滿足學生發(fā)展需要
        (一)明確課后服務的價值目標
        (二)開展豐富的課后服務活動
    二、加大政策宣傳,提高家長課后服務認識
    三、保障教師合法權(quán)益,為教師減負
        (一)減輕教師行政負擔
        (二)豐富課后師資
    四、政府學校家長共擔,建立經(jīng)費保障機制
        (一)政府明確自身定位
        (二)加強家長責任意識
        (三)充分考慮不同家庭經(jīng)濟水平
        (四)保障教師補貼及時到位
    五、加強學校安全管理,保障學生順利參與課后服務
參考文獻
附錄1:沈陽市小學生課后服務調(diào)查問卷(家長卷)
附錄2:沈陽市小學生課后服務調(diào)查問卷(教師卷)
附錄3:沈陽市小學生課后服務調(diào)查問卷(學生卷)
附錄4:學校管理人員訪談提綱
致謝



本文編號：3747820