新課程改革背景下的美術(shù)教材加入了很多民間工藝相關(guān)內(nèi)容,如何將民間藝術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生,成為美術(shù)教師在教學(xué)中面臨的問(wèn)題。紙藝是我國(guó)傳統(tǒng)民間手工藝,具有悠久的歷史與深厚的文化內(nèi)涵,具備在美術(shù)課堂開(kāi)展教學(xué)的條件。部分小學(xué)將工藝坊理念與教學(xué)模式引入美術(shù)教學(xué),建立各類藝術(shù)工作坊。該文以平面紙藝為主要研究項(xiàng)目,研究紙繩在小學(xué)美術(shù)紙藝作坊中的應(yīng)用,以期有助于促進(jìn)紙藝工作坊的開(kāi)展,豐富紙藝工作坊的風(fēng)格,提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、小學(xué)美術(shù)紙藝工作坊教學(xué)的概念
二、紙繩在美術(shù)紙藝工作坊教學(xué)中實(shí)施的意義
    1. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
    2. 形成學(xué)校特色
    3. 傳承民間工藝
三、小學(xué)美術(shù)紙藝工作坊中紙繩的應(yīng)用調(diào)查
    1. 選用紙繩作為材料的紙藝工作坊較少
    2. 紙繩教學(xué)師資儲(chǔ)備不足
    3. 缺乏系統(tǒng)紙繩手工藝課程體系
四、紙繩在小學(xué)美術(shù)紙藝工作坊教學(xué)中的應(yīng)用建議
    1. 紙藝工作坊中的設(shè)施配置
    2. 小學(xué)紙藝工作坊紙繩課程體系
    3. 紙繩在紙工藝作坊教學(xué)中的應(yīng)用



本文編號(hào)：3746498