在全民號(hào)召創(chuàng)新,響應(yīng)創(chuàng)新的年代,創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球,各行各業(yè)勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新的人都是“創(chuàng)客”�！叭駝�(chuàng)客”的熱潮中,教育也緊跟步伐,提出“創(chuàng)客教育”,將創(chuàng)客精神融入到教育教學(xué)的方方面面。創(chuàng)客教育到底應(yīng)該如何開(kāi)展還在探索之中,在這條探索之路中,中小學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)為創(chuàng)客教育的發(fā)展提供了沃土,其中將“做中學(xué)”貫徹最為徹底的“航�！币鹆撕芏鄬W(xué)校的關(guān)注。成都市開(kāi)展航模課程的中小學(xué)日漸增多,但航模教學(xué)卻面臨著沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo),沒(méi)有固定的教學(xué)內(nèi)容,沒(méi)有規(guī)范的課件的尷尬困境,這一現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙了航模課程的發(fā)展和完善。因此筆者以創(chuàng)客教育理念為指導(dǎo),設(shè)計(jì)了航模課程開(kāi)發(fā)模式,按照課程開(kāi)發(fā)模式,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求,進(jìn)行了小學(xué)航模入門課程的開(kāi)發(fā)。同時(shí)以成都市某小學(xué)18級(jí)和19級(jí)兩個(gè)一年級(jí)航模興趣班的學(xué)生為研究對(duì)象,開(kāi)展了兩輪行動(dòng)研究,在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷完善航模課程開(kāi)發(fā)模式,并對(duì)課程的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn),完成了基于創(chuàng)客教育理念的小學(xué)航模入門課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施及效果驗(yàn)證。研究查閱了大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)客、創(chuàng)客教育理念、創(chuàng)客類課程開(kāi)發(fā)、航空航模教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料,通過(guò)文獻(xiàn)分析,結(jié)合實(shí)...

【文章頁(yè)數(shù)】：94 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究?jī)?nèi)容、思路及方法
2 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
    2.2 理論基礎(chǔ)
3 基于創(chuàng)客教育理念的航模課程開(kāi)發(fā)模式設(shè)計(jì)
    3.1 已有課程開(kāi)發(fā)模型分析
    3.2 航模課程開(kāi)發(fā)模式構(gòu)建
4 小學(xué)初級(jí)航模課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
    4.1 成都市小學(xué)航模課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查
    4.2 課程的需求及可行性分析
    4.3 課程學(xué)習(xí)者特征分析
    4.4 課程定位與目標(biāo)
    4.5 課程內(nèi)容選擇與開(kāi)發(fā)
    4.6 課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
    4.7 課程評(píng)價(jià)策略
5 基于創(chuàng)客教育理念的小學(xué)航模課程的實(shí)踐
    5.1 行動(dòng)研究的目標(biāo)
    5.2 行動(dòng)研究的實(shí)施
    5.3 行動(dòng)研究的反思
    5.4 課程教學(xué)評(píng)價(jià)
6 研究總結(jié)與展望
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3744931