教師的教學(xué)語言是一門綜合了多種能力的藝術(shù),具有情感性、規(guī)范性、科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性、評(píng)價(jià)性特點(diǎn)。教師利用充滿情感、規(guī)范、科學(xué)、生動(dòng)、藝術(shù)的課堂教學(xué)語言向?qū)W生傳遞知識(shí),與學(xué)生進(jìn)行課堂交流互動(dòng),可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)課堂教學(xué)語言的感知力。教師課堂教學(xué)語言極其重要,能增強(qiáng)課堂互動(dòng)的趣味性,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),因此,教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)語言,多加關(guān)注課堂教學(xué)語言的運(yùn)用。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)語文教學(xué)語言的特點(diǎn)
    (一)教學(xué)語言中的情感性
    (二)語文教學(xué)語言的規(guī)范性
    (三)語文教學(xué)語言的科學(xué)性
    (四)語文教學(xué)語言的生動(dòng)、趣味性
    (五)教學(xué)語言的藝術(shù)性
    (六)教學(xué)語言的評(píng)價(jià)性
二、小學(xué)語文教學(xué)語言的積極作用
    (一)增強(qiáng)課堂互動(dòng)的趣味性
    (二)有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
    (三)全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)



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