傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)理論,已無法適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的步伐,需要進(jìn)行及時的變革與發(fā)展。在小學(xué)語文教學(xué)中,我們不僅要緊跟現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐,還要能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)融入到小學(xué)語文課堂教學(xué)之中,提高語文課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生在語文方面的更大進(jìn)步。筆者能夠借助于本文,主要以信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用為主要話題,對信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢以及相關(guān)措施進(jìn)行闡述。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、在小學(xué)語文教學(xué)中融入信息技術(shù)的具體優(yōu)勢
    (一)提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性
    (二)提高了語文課堂的教學(xué)效果
    (三)更好地拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野
二、在小學(xué)語文教學(xué)中融入信息技術(shù)的具體措施
    (一)融入信息技術(shù),更好地把握教學(xué)過程
    (二)融入信息技術(shù),讓教學(xué)內(nèi)容更為豐富


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的優(yōu)勢[J]. 賈欣欣,王新靜.  教育現(xiàn)代化. 2017(36)
[2]信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢及措施[J]. 張海清.  中國校外教育. 2015(13)



本文編號：3631922