常言道"熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟"。誦讀在小學語文文言文教學過程中具有極為重要的作用。借助誦讀,教師不僅能夠使小學生更加深入地理解文言文的情感以及內(nèi)容等,還能使他們養(yǎng)成良好的文言文學習習慣,從而在文言文學習的過程中獲得良好體驗,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、以讀斷句
二、以讀釋義
三、以讀抒情


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3576290