發(fā)布時間：2022-01-07 04:13

　　振興祖國的希望在于教育,而振興教育的希望在于教師。隨著我國改革開放和城鎮(zhèn)化進程的加快,越來越多的有志青年從農(nóng)村涌入城市,以求謀取更好的就業(yè)機會,教師工作者亦是如此。我國是農(nóng)業(yè)大國,絕大部分農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展遠遠落后城市發(fā)展,農(nóng)村學校難以留住優(yōu)秀的教師,特別是在農(nóng)村不受重視的體育教師,留不下來和引不進去是農(nóng)村體育教師出現(xiàn)師資短缺的重要原因。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,選取石首市農(nóng)村小學體育教師短缺問題為研究對象,從石首市農(nóng)村小學體育教師的基本情況、工作量和工資薪酬、工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)認同和影響師資短缺因素等幾個方面,對石首市農(nóng)村小學體育教師短缺問題進行了研究,旨在讓農(nóng)村體育教師“下得去、留得住、教得好”,提升農(nóng)村體育教師職業(yè)吸引力,促進農(nóng)村體育教學健康發(fā)展。研究結(jié)果表明:（1）農(nóng)村小學體育教師的工作量大且各項福利待遇低,學校和社會對其認同度低,社會生存環(huán)境不好;（2）受片面追求升學率的影響,社會和學校都有重文化、輕體育的傾向,由于這個原因的長期制約,農(nóng)村小學體育教師沒有受到學校和社會應該應有的關(guān)注;（3）農(nóng)村小學對專職體育教師的配備遠遠不符合國家規(guī)定的標準,其他學科... 

【文章來源】：武漢體育學院湖北省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

農(nóng)村小學體育教師性別構(gòu)成情況分布圖（N=51）

圖 4-2 石首市農(nóng)村小學學校的體育教師年齡結(jié)構(gòu)情況分布圖（N=51）圖 4-2 可知：石首市農(nóng)村地區(qū)的小學體育教師的年齡結(jié)構(gòu)比例不合理，（31-40 歲）占總?cè)藬?shù)的比例高達 45.1%，整個農(nóng)村小學體育教師年齡邊倒，逐步走向高齡化趨勢。農(nóng)村地區(qū)中年體育教師過多，會導致他們成規(guī)的現(xiàn)象，不愿意積極主動學習新的知識和技能，無法提高自身的教僅憑以往的經(jīng)驗進行教學，將安全放在第一的同時，不愿意教孩子們新能，逐漸產(chǎn)生職業(yè)懈怠感，也不利于農(nóng)村學校進行體育改革和發(fā)展的需體育教師目前的年齡分布來看，高齡體育教師的人數(shù)占所調(diào)查教師的總重較大，青年教師顯示急劇不足的情況，這樣會導致農(nóng)村體育教師出現(xiàn)象，新一代的青年教師無法及時接替經(jīng)驗豐富的老教師的位置，成為整育教學工作的主力軍，這對整個農(nóng)村地區(qū)的學校體育發(fā)展都是不利的。學府畢業(yè)的學生畢業(yè)后不愿意回到農(nóng)村發(fā)展，這必然導致農(nóng)村體育教師

4 結(jié)果與分析4.1.4 農(nóng)村小學體育教師學歷構(gòu)成情況根據(jù)《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中規(guī)通過對全體教師進行全面培訓為目標，以骨干教師為重點，開展繼續(xù)教學工使得中小學教師的綜合素質(zhì)得到全面提高，發(fā)揮骨干教師隊伍在中小學的帶范作用，這為體育教師的學歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)化發(fā)展提出了新的出發(fā)點和要求農(nóng)村學校由于受到經(jīng)濟條件的制約，體育教師的福利待遇低于其他行業(yè)，且農(nóng)村小學體育教師的工作量比較大，導致農(nóng)村體育教師沒有精力和多余的經(jīng)參與進修工作，導致很多時候與提升自己學歷的機會失之交臂，

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]信陽市體育特崗教師現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究[D]. 羅劉強.信陽師范學院 2018
[4]鄉(xiāng)村小學體育教師職業(yè)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀研究[D]. 李多.首都體育學院 2018
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[6]“鄉(xiāng)村教師支持計劃”政策下瓜州縣小學體育教師隊伍建設研究[D]. 李思源.河南大學 2017
[7]濟南市城鄉(xiāng)小學體育教師職業(yè)倦怠的比較分析[D]. 陳超.遼寧師范大學 2017
[8]農(nóng)村小學教師流動動因及路徑選擇研究[D]. 柏光輝.四川師范大學 2017
[9]對河北省保定市農(nóng)村小學體育教師職業(yè)生存現(xiàn)狀的研究[D]. 佟亮亮.河北師范大學 2016
[10]“國培計劃”背景下湖南省農(nóng)村小學體育骨干教師培訓質(zhì)量保障研究[D]. 范李晨.湖南師范大學 2016



本文編號：3573791